在教育國(guó)際化背景下,不少家長(zhǎng)選擇讓孩子在學(xué)習(xí)母語之外,學(xué)習(xí)另一種語言以提高孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力,英語作為普及率較高的語言之一成為了不少家長(zhǎng)的選擇。這同時(shí)也為很多家長(zhǎng)帶來了困擾,孩子是否要出國(guó),要如何進(jìn)行教育選擇,如何讓孩子具備國(guó)際素養(yǎng)呢?近日,《逐夢(mèng)年代》欄目組有幸請(qǐng)到了一位這方面的專家,一起來分享他的教育情懷。

本期訪談嘉賓沈建軍,博實(shí)樂教育集團(tuán)廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文學(xué)校校長(zhǎng), 華南師范大學(xué)英語教育碩士,國(guó)際文憑組織亞太地區(qū)DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目和MYP中學(xué)項(xiàng)目考試巡視官,廣州市卓越中小學(xué)校長(zhǎng)促進(jìn)工程實(shí)踐導(dǎo)師,曾獲廣東省優(yōu)秀民辦教師、廣州市優(yōu)秀教育工作者、2019新學(xué)說 “最具影響力國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)”和“騰訊網(wǎng)星空男性教育家年度人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。沈建軍從1987年開始從事教育領(lǐng)域,有長(zhǎng)達(dá)32年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中19年浸潤(rùn)在國(guó)際教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)崗位上,是國(guó)內(nèi)最早從事IB教育的學(xué)者之一,也是為數(shù)不多的熟諳IB三個(gè)項(xiàng)目的國(guó)際教育從業(yè)者。他是個(gè)勇于突破自我,變革創(chuàng)新的教育家,多年前他扛起廣東碧桂園學(xué)校國(guó)際部的大旗,將國(guó)外的IB課程加以改變,完美移植到國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)土壤中;2008年,他更是大膽的在鳳凰城中英文學(xué)校中開設(shè)“劍橋班”,創(chuàng)辦國(guó)際部,并開設(shè)小學(xué)IBPYP項(xiàng)目和中學(xué)IBMYP項(xiàng)目。在節(jié)目中沈建軍表示,作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,一個(gè)平臺(tái)(碧桂園)、一個(gè)組織(IBO)、一個(gè)人對(duì)他的影響最深。郎平是他的榜樣,她所具備的國(guó)際視野,以及面對(duì)困境時(shí)堅(jiān)持不懈的精神深深影響著他。敢想、敢干一直是沈建軍身上最鮮明的標(biāo)簽,正是在他的帶領(lǐng)下,鳳凰城中英文學(xué)校成為了騰訊網(wǎng)2019“值得家長(zhǎng)信賴的國(guó)際化學(xué)校”。

廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文學(xué)校創(chuàng)辦于2003年,是一所九年一貫制雙語和國(guó)際混合型國(guó)際化學(xué)校,是教育部基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)基地、全國(guó)特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、中國(guó)大陸首批劍橋英語學(xué)校和廣州市“博雅教育”特色學(xué)校。沈建軍談到,學(xué)校從四博(博學(xué)、博見、博藝、博覽)和四雅(雅行、雅言、雅頌、雅正)這八個(gè)維度來培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野,煉就優(yōu)秀品格,將每一個(gè)走進(jìn)鳳凰城的孩子都打造成為一個(gè)具備中國(guó)靈魂同時(shí)通曉國(guó)際規(guī)則的優(yōu)秀公民。

與其他學(xué)校不同的是,鳳凰城中英文學(xué)校是廣州市內(nèi)唯一一所招收中國(guó)學(xué)生,以中文為教授語言的PYP、MYP雙項(xiàng)目授權(quán)學(xué)校。連續(xù)統(tǒng)一的母語文化、超學(xué)科和跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式、公共演講能力、學(xué)術(shù)閱讀與寫作等系列課程是這個(gè)學(xué)校帶給整個(gè)國(guó)際教育社區(qū)的最大福祉。

鳳凰城堅(jiān)持在保證國(guó)家課程的基礎(chǔ)上實(shí)施連續(xù)統(tǒng)一的國(guó)際教育,用國(guó)際課程的理念進(jìn)行教學(xué),用國(guó)家課程的理念進(jìn)行傳播,強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人以自己的速度取得進(jìn)步”,努力發(fā)揮每個(gè)孩子的天賦潛能,讓他們成為自己的生命專家。

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