近年來(lái),家長(zhǎng)的教育思想轉(zhuǎn)變,加上國(guó)家政策的支持,不少家長(zhǎng)選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)。為了更好地培養(yǎng)孩子的國(guó)際文化素養(yǎng),當(dāng)代家長(zhǎng)更傾向于將孩子送到如常春藤之列的國(guó)際尖端學(xué)府就讀深造。近日,《逐夢(mèng)年代》欄目組有幸請(qǐng)到了一位留學(xué)教育的專(zhuān)家,他將“為中華民族培養(yǎng)諾貝爾人才奠基”作為自己的終生追求,并在節(jié)目中分享了他的教育情懷。

本期訪談嘉賓郭宏,青島培諾教育科技股份有限公司董事長(zhǎng),前青島市教育局教研室教研員,名校規(guī)劃師。郭宏在節(jié)目中談及自己的創(chuàng)業(yè)歷程時(shí)表示,中國(guó)加入WTO的時(shí)候,他就開(kāi)始全面研究中外高考的差異點(diǎn)了,經(jīng)過(guò)一番深入探索后,便開(kāi)啟了自己的國(guó)際教育之路。他主動(dòng)探索留學(xué)的新方式,讓孩子在不放棄國(guó)內(nèi)中學(xué)教育的同時(shí),參加英國(guó)高考,并由此收獲了眾多的成績(jī)與美譽(yù)。

培諾創(chuàng)立于2008年,至今已經(jīng)培養(yǎng)了101位劍橋、牛津和美國(guó)常春藤學(xué)子,其800多名學(xué)員被全球前10排名的大學(xué)錄取,4000多名學(xué)員考入世界排名前100的名校。傲人的戰(zhàn)績(jī)也彰顯了培諾的定位——讓更多中上游學(xué)生留學(xué)世界百?gòu)?qiáng)名校。

不同于市面上的大多數(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu),培諾有著明顯的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn):培諾有著強(qiáng)悍的師資隊(duì)伍;有著過(guò)人的教學(xué)、教研、課程開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力。培諾是國(guó)內(nèi)第一個(gè)提出A-LEVEL網(wǎng)校的機(jī)構(gòu),創(chuàng)新開(kāi)發(fā)了國(guó)際課程的業(yè)余模式:學(xué)生平時(shí)在國(guó)內(nèi)高中上課,周末及寒暑假等業(yè)余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行A-Level課程的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生既擁有普通高中的深厚知識(shí)基礎(chǔ),又擁有國(guó)際學(xué)校的國(guó)外學(xué)籍身份,既可以參加國(guó)內(nèi)高考,又可以參加國(guó)外高考,真正實(shí)現(xiàn)“魚(yú)與熊掌兼得”。

除了教育模式的創(chuàng)新外,郭宏還探索出了一條新的招生模式——不招學(xué)生招家長(zhǎng)。培諾教育與平安保險(xiǎn)聯(lián)合推出“培諾平安留學(xué)險(xiǎn)”,這是第一支教育保險(xiǎn)險(xiǎn)種。讓家長(zhǎng)在選擇培諾的同時(shí)進(jìn)行金融理財(cái),為學(xué)生和家長(zhǎng)提供雙重保障。

教育模式和經(jīng)營(yíng)模式的雙創(chuàng)新,使培諾從一個(gè)小公司發(fā)展成為知名企業(yè),但郭宏仍然不忘初心,為教育而教育,讓教育有選擇始終是他的信條。當(dāng)看到諾獎(jiǎng)獲得者中的中國(guó)人寥寥無(wú)幾時(shí),他肩負(fù)起了這份使命,只愿培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入全球百?gòu)?qiáng)名校深造,為中華名族培養(yǎng)諾貝爾人才奠基。

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