成人的學(xué)習(xí)主要分為兩種,一種是傳統(tǒng)的學(xué)院式學(xué)習(xí),我們坐在教室,然后聽老師或者專家給我們教授知識,我們負(fù)責(zé)吸收,他們教什么,我們學(xué)什么,最后的結(jié)果可能是“學(xué)時(shí)很嗨,學(xué)完就忘”;另一種是以高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課為代表的成人式學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)共享,強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的氛圍,形成一種師生間相互交流、共同探索的氛圍,同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)、聚焦于解決問題和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。這樣得來的知識更高效也更容易應(yīng)用,因?yàn)楸旧砭褪且越鉀Q問題為導(dǎo)向的。

這也是為什么淘寶大學(xué)超過半數(shù)的講師,采用4+ 2的高效學(xué)習(xí)授課模式,4小時(shí)的內(nèi)容講授,2小時(shí)的促動(dòng)轉(zhuǎn)化落地,聚焦現(xiàn)場學(xué)員關(guān)注話題,鏈接學(xué)員智慧。阿里云大學(xué)的課程,專門配置促動(dòng)師,在內(nèi)容學(xué)習(xí)后,以促動(dòng)鏈接專家知識與學(xué)員關(guān)注話題,進(jìn)行知識遷移,就連交大,浙大,復(fù)旦等高校公開課,游學(xué),紛紛引入高效學(xué)習(xí)促動(dòng)法中的培訓(xùn)落地桌布,讓公開課通過現(xiàn)場轉(zhuǎn)化,鏈接所學(xué)與后續(xù)行動(dòng)方向。

我們不難看出,以上的活用高效學(xué)習(xí)法足以證明,高效學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的,借助有效的學(xué)習(xí)方法,我們參與判斷自身的學(xué)習(xí)需求、規(guī)劃、實(shí)施和評估自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能有效激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。也正因?yàn)槿绱?參與過高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課學(xué)習(xí)的企業(yè)和個(gè)人學(xué)習(xí)者在實(shí)際經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn),參加精心設(shè)計(jì)流程的現(xiàn)場學(xué)習(xí)效果確實(shí)能為企業(yè)和個(gè)人帶來發(fā)展紅利。

高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課,是業(yè)績倍增教育科技為了幫助學(xué)員有效提高學(xué)習(xí)效率,能夠加速行動(dòng)方案的落地,在國內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)員工必備的生存技能——促動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)上自主研發(fā)的一門課程,與短視頻變現(xiàn)促動(dòng)課、直播變現(xiàn)促動(dòng)課、社群變現(xiàn)促動(dòng)課、業(yè)績倍增促動(dòng)課、培訓(xùn)師IP變現(xiàn)促動(dòng)課、幸福家庭促動(dòng)課、健康減脂促動(dòng)課等課程并稱為業(yè)績倍增教育科技八大核心課程,解決人與人、部門與部門、項(xiàng)目組與項(xiàng)目組、甚至各級分公司之間的學(xué)習(xí)效率問題。

通過剖析在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)趨勢下,直面?zhèn)鹘y(tǒng)線下組織學(xué)習(xí)沒有方法步驟,無法將集體智慧轉(zhuǎn)化為行動(dòng)能力、如何正確分辨學(xué)習(xí)中的真假,避免被收智商稅,以及參與的活動(dòng),只有專家在臺上自嗨,現(xiàn)場無法實(shí)現(xiàn)等學(xué)習(xí)痛點(diǎn),高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課通過聚焦式會(huì)話法和世界咖啡兩大促動(dòng)技術(shù)賦能,營造輕松有序的高質(zhì)量研討氛圍,現(xiàn)場6小時(shí)就能產(chǎn)出行動(dòng)方向,1個(gè)月看到行動(dòng)成果,滿意度和推薦購買率直線暴增。

其中,注重提高參與者提問力的聚焦式會(huì)話法,通過數(shù)據(jù)、體驗(yàn)、理解、決定四個(gè)層面,讓參與式學(xué)習(xí)及討論過程有關(guān)步驟清晰明了,在讀書會(huì),課堂培訓(xùn)落地,在線培訓(xùn)等場景中的應(yīng)用,能夠促進(jìn)參與者主動(dòng)學(xué)習(xí),智慧共聯(lián),激活高參與度;而注重對話能力的世界咖啡,通過一張簡單的世界咖啡畫布,就能激活20人左右的學(xué)習(xí)現(xiàn)場,更大范圍的分享智慧,異花授粉環(huán)節(jié)更是容易產(chǎn)生新創(chuàng)意新想法,再加上配有一套可直接上手操作的爆品打造落地促動(dòng)盒,高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課可謂是如虎添翼。

除促動(dòng)賦能外,高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課還搭載“社交學(xué)習(xí)新零售賦能”學(xué)習(xí)版塊,圍繞打造高質(zhì)量社交圈,打造以結(jié)果為導(dǎo)向的線下學(xué)習(xí)沙龍,帶動(dòng)同學(xué)圈基于高信任的新零售場域,快速學(xué)會(huì)個(gè)人IP的打造、社群運(yùn)營、短視頻拍攝傳播等5G時(shí)代必備財(cái)富倍增的技能,以及快速掌握線下沙龍轉(zhuǎn)化成交促動(dòng)法,讓你的學(xué)習(xí)更貼合潮流,只有先人一步,才能率先抓住新的機(jī)遇。

學(xué)習(xí)和提升,不僅是個(gè)人和企業(yè)的要求,也是業(yè)績倍增教育科技的自我要求。從高效學(xué)習(xí)促動(dòng)課廣受好評來看,以及學(xué)員在各類學(xué)習(xí)場景中的落地運(yùn)用,以促動(dòng)賦能引領(lǐng)高效學(xué)習(xí)的方式,對于高效學(xué)習(xí)成功與否起到?jīng)Q定性的作用,或?qū)�為學(xué)員不斷地帶來新的機(jī)會(huì)。

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