在學(xué)渡教育班主任這個角色，是多重角色的混合體，有的時候像保姆，有的時候像朋友，有的時候像是教練，有的時候是心理咨詢顧問，有的時候是銷售員和推銷員，班主任將永遠(yuǎn)不可能是單一的一個角色，但不管什么角色他們永遠(yuǎn)抱著一顆負(fù)責(zé)任的心去對待每一位學(xué)員。

一名班主任所帶的學(xué)員也就是那么幾種,一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該首先先把自己的學(xué)員分成幾類，主要是幾大類:學(xué)習(xí)品質(zhì)方面、個人思想方面、個人習(xí)慣上面，學(xué)員之間的不同主要從這幾方面劃分出等次來。首先作為一個班主任需要做到對于他們的細(xì)心、耐心。對于學(xué)員的事情沒有小事，當(dāng)然這時候也要把握一個度的問題,不能過猶不及，否則就真的成了保姆式班主任了。對于學(xué)員學(xué)渡教育當(dāng)然不是以一個很高的姿態(tài)進入，但是我們一開始進入時一定是以一個嚴(yán)師的角色進入，但是后期會在對待不同的事情上角色有所轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生感受到我們的嚴(yán)格和仁慈共存。

在學(xué)渡教育班主任會不定期的給學(xué)生施加一定的壓力，讓他們感覺到時間的緊迫感，就業(yè)的壓力，因為一個中心只有打造出更多的就業(yè)明星，那么才會帶來更好的口碑效應(yīng)，所以，我們說，優(yōu)秀學(xué)員我們不能疏忽，而是給他創(chuàng)造更多的鍛煉的平臺，讓他們短期內(nèi)能夠有更好的發(fā)展前景。

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