“停課不停教、停課不停學(xué)”，為提高線上教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)進(jìn)度，自2020年4月14日起，吉利學(xué)院博雅學(xué)院面向全院教師開展院內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動。

吉利學(xué)院嚴(yán)格按照教育部和學(xué)校相關(guān)工作要求，內(nèi)部學(xué)術(shù)交流于每周二下午兩點準(zhǔn)時展開，每期由不同主講老師帶來不同的專題演講。

迄今為止，線上內(nèi)部學(xué)術(shù)交流已經(jīng)開展了四期，前三期的主講老師分別是：虞新學(xué)老師、李闖老師、譚波老師，三位老師分別以“非常時期非常的網(wǎng)絡(luò)達(dá)人教師現(xiàn)身說法”、“線上金課與混合金課的設(shè)計與申報”、“以學(xué)生為中心的教與學(xué)：過往、今生與來世”為主題進(jìn)行了交流與分享。

5月12日下午兩點，第四期院內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動如期上線。此次學(xué)術(shù)交流會議由吳長娟老師主持，主講老師是博雅學(xué)院心智教研室杜瑩老師，她以“心靈營養(yǎng)與人格發(fā)展”為主題作了報告，從埃里克森心理社會發(fā)展階段理論出發(fā)，將個體心理發(fā)展劃分為七個階段，詳細(xì)講解了個體心理發(fā)展的規(guī)律以及在不同階段中個體的心理特點和心靈需求。她表示，“父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的學(xué)校”，在不同的年齡階段，父母要給予孩子不同的心靈營養(yǎng)，鼓勵他們?nèi)ヌ剿髯约旱纳�活，欣賞他們的進(jìn)步和成長，也理解他們在這個過程中的種種困難和挑戰(zhàn)。

博雅學(xué)院全體老師參加了此次線上學(xué)術(shù)交流會議。杜老師還針對老師們的提問進(jìn)行了答疑和交流。內(nèi)部線上交流活動有利于提高教師的線上教學(xué)質(zhì)量，是疫情期間促進(jìn)教師團(tuán)隊交流和學(xué)習(xí)的有效手段。

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