在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，吉利學(xué)院博雅學(xué)院線上教學(xué)有條不紊地開展著。為了真正做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的整體部署，博雅學(xué)院自4月14日起，面向全院教師有序開展院內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行線上學(xué)術(shù)交流工作，為老師與行業(yè)大咖、專家學(xué)者搭建交流的橋梁，為打造一批深受學(xué)生歡迎和喜愛的“線上金課”做準(zhǔn)備。

學(xué)院先邀請(qǐng)了虞新學(xué)老師以“非常時(shí)期非常的網(wǎng)絡(luò)達(dá)人教師現(xiàn)身說法”為主題進(jìn)行了交流與分享;又邀請(qǐng)李闖老師作了“線上金課與混合金課的設(shè)計(jì)與申報(bào)”的報(bào)告;譚波老師分享了“以學(xué)生為中心的教與學(xué)：過往、今生與來世”為主題的線上教學(xué)的心得。這三期活動(dòng)大家非常歡迎。

5月12日下午兩點(diǎn)，博雅學(xué)院第四期院內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)如期在線上舉行。此次學(xué)術(shù)交流會(huì)議由吳長(zhǎng)娟老師主持，學(xué)院全體教師參加。

博雅學(xué)院心智教研室老師杜瑩，以“心靈營(yíng)養(yǎng)與人格發(fā)展”為主題進(jìn)行了學(xué)術(shù)報(bào)告。

杜老師用PPT的形式對(duì)所講內(nèi)容作了深入細(xì)致地闡述。她從埃里克森心理社會(huì)發(fā)展階段理論出發(fā)，詳細(xì)講解了個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律以及在不同階段中個(gè)體的心理特點(diǎn)和心靈需求。她告訴我們：“父母是孩子最好的老師，家庭是孩子最好的學(xué)校”，在不同的年齡階段，父母要給予孩子不同的心靈營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿髯约旱纳�活，欣賞他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也理解他們?cè)谶@個(gè)過程中的種種困難和挑戰(zhàn)。

最后，杜老師針對(duì)老師們的提問進(jìn)行了答疑和交流。交流過程中，杜老師針對(duì)老師們的研究課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。通過交流，老師們對(duì)于自己的研究課題有了更深地體會(huì)和感悟，進(jìn)一步啟迪了思維、消除了困惑，為下一階段深化教學(xué)內(nèi)容，拓展研究領(lǐng)域奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

杜老師幽默風(fēng)趣，平易近人，給老師們帶來了一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)交流會(huì)，交流活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)。

交流會(huì)后，老師們紛紛留言點(diǎn)贊“線上學(xué)術(shù)交流會(huì)”接地氣、廣傳播、務(wù)實(shí)高效，受益匪淺，希望能夠長(zhǎng)期舉辦。

通過這幾次線上學(xué)術(shù)交流，全力推進(jìn)了學(xué)院教育教學(xué)與信息化的深度融合，提升了教師教學(xué)發(fā)展效能和線上教學(xué)的主體能力，夯實(shí)了線上金課的建設(shè)基礎(chǔ)，切實(shí)保障教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

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