6月20日, 2020高校區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新云論壇成功舉辦,本次會議通過線上視頻的形式舉行。

本次論壇由數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究與服務(wù)機構(gòu)——數(shù)字島、清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展中心、清華x-lab共同發(fā)起,鏈塔智庫提供全程區(qū)塊鏈研究支持。大會匯集“百校百人百媒”,在教育界及區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)界產(chǎn)生極高關(guān)注。

參加本次論壇的有教育部科技發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、高校專家教授、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),以及多家傳統(tǒng)媒體和區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)媒體。

5月6日,教育部正式印發(fā)《高等學(xué)校區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新行動計劃》,文件明確了高校在區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)中的地位,提出高校加快攻克八大核心技術(shù)、建設(shè)三大平臺以及推廣九大應(yīng)用場景的任務(wù),并提出,到2025年,在高校布局建設(shè)一批區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新基地,培養(yǎng)匯聚一批區(qū)塊鏈技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊,推動若干高校成為我國區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新的重要陣地,一大批高校區(qū)塊鏈技術(shù)成果為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供動能。

人才培養(yǎng)+技術(shù)創(chuàng)新,推動區(qū)塊鏈行業(yè)發(fā)展

區(qū)塊鏈被納入新基建的重要組成部分之一,正在逐漸從模型階段走向?qū)崙?zhàn)階段。我國的區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)迎來了高速發(fā)展,而區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用的步伐也逐漸加快。更好地將高校區(qū)塊鏈技術(shù)研究創(chuàng)新與行業(yè)發(fā)展進(jìn)行融合,推動若干高校成為我國區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新的重要陣地,積極探討推動九大應(yīng)用場景落地并建成示范應(yīng)用,是本次大會的主要目的。

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長李紀(jì)珍表示,高校應(yīng)該緊緊抓住區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新的機遇,一方面推動高校教育信息化建設(shè),構(gòu)建以區(qū)塊鏈技術(shù)為基礎(chǔ)的可信教育身份體系、學(xué)習(xí)過程管理體系、教育應(yīng)用服務(wù)體系。另一方面,推動高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,形成“創(chuàng)新資源集成、科技成果轉(zhuǎn)化、科技創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、開放協(xié)同發(fā)展”體系。

教育部科技發(fā)展中心產(chǎn)學(xué)研合作處處長萬猛認(rèn)為,融合“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”技術(shù)的在線教育已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向,也標(biāo)志著在線教育成為了高等教育“新常態(tài)”。這次會議展示了全國院校在線教學(xué)模式和經(jīng)驗成果,對于進(jìn)一步推動疫情后教育教學(xué)改革有重大意義。

中國科技產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)會區(qū)塊鏈專委會副主任、數(shù)字島發(fā)起人兼CEO劉靖表示,區(qū)塊鏈行業(yè)現(xiàn)在處于區(qū)塊鏈蓄勢待發(fā)的重要階段,區(qū)塊鏈相關(guān)人才缺乏是行業(yè)的極大痛點。作為主辦方,舉辦本次大會的初衷就是希望推動打通高校和行業(yè)之間的人才壁壘,培養(yǎng)區(qū)塊鏈專業(yè)人才,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研同步,推動技術(shù)與行業(yè)創(chuàng)新和社會生產(chǎn)力的進(jìn)步。

區(qū)塊鏈+線上教育,創(chuàng)新教育新模式

新冠肺炎疫情打破了以往的教學(xué)方式,在疫情防控和“停課不停教,停課不停學(xué)”的雙重任務(wù)下,線上教學(xué)成為今年教育行業(yè)的普遍現(xiàn)象。清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心專家鐘宏認(rèn)為,線上教育、線上會議將會成為一個非常主流的模式。高�？蒲袆�(chuàng)新圍繞著政產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同創(chuàng)新,再結(jié)合區(qū)塊鏈技術(shù),可能會形成一個科研的新的生態(tài)模式——鏈上科研。

線上教育成為教育的新常態(tài)的同時,也伴隨著身份信息問題的產(chǎn)生,對于這一現(xiàn)象,國家標(biāo)準(zhǔn)《教育卡應(yīng)用規(guī)范》工作組教授何程表示,目前第三方在線學(xué)習(xí)與在線管理平臺需要解決的在線教育、在線管理等一系列問題,都可以用區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)支持的數(shù)字身份來解決,方便學(xué)籍管理、教育檔案、精準(zhǔn)扶貧、對學(xué)生資助、綜合組織評價等服務(wù)。

區(qū)塊鏈+社會服務(wù),創(chuàng)新國民新經(jīng)濟(jì)

《計劃》中提到的推廣九大應(yīng)用場景任務(wù)涉及生活中的方方面面,這些應(yīng)用場景正是全新社會形態(tài)的重點方向,也是發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、建設(shè)數(shù)字社會的堅實基礎(chǔ)。

復(fù)旦大學(xué)張江研究院數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究中心主任陳文君表示,區(qū)塊鏈技術(shù)實際就是結(jié)構(gòu)算法的創(chuàng)新,這是其它技術(shù)所不能比拼的,區(qū)塊鏈結(jié)構(gòu)算法的創(chuàng)新無疑對整個數(shù)字經(jīng)濟(jì)起了非常大的推動作用,所以區(qū)塊鏈技術(shù)的創(chuàng)新,實際已經(jīng)引領(lǐng)了各行各業(yè)。

中國人民大學(xué)區(qū)塊鏈研究院執(zhí)行院長楊東認(rèn)為,新冠疫情的爆發(fā),是一個從工業(yè)經(jīng)濟(jì)到數(shù)字經(jīng)濟(jì),從工業(yè)文明到數(shù)字文明的巨大轉(zhuǎn)折點。而數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)平臺,還具備非常特殊的公共屬性,兼具政府和公共協(xié)會的功能,所以說它發(fā)揮著對整個國民經(jīng)濟(jì)起到支撐性、穩(wěn)定性作用的新型基礎(chǔ)設(shè)施的作用。

中國政法大學(xué)區(qū)塊鏈金融法治研究中心主任胡繼曄表示,在區(qū)塊鏈和數(shù)字貨幣治理中,應(yīng)當(dāng)發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢,加強對區(qū)塊鏈技術(shù)的引導(dǎo)和規(guī)范,把依法治網(wǎng)落實到區(qū)塊鏈管理中。

對于構(gòu)建新型社會形,區(qū)塊鏈?zhǔn)侵匾�的技術(shù)支撐之一,態(tài)南京大學(xué)教授博導(dǎo)戴萬陽表示,區(qū)塊鏈實際上可以貫穿整個新基建體系,在未來,不管是能源體系還是城市交通,所有的產(chǎn)業(yè)都可以加上區(qū)塊鏈。第六次工業(yè)革命的核心技術(shù)是區(qū)塊鏈,也就是是量子區(qū)塊鏈和量子計算,只有大算力的計算出來以后,才能實現(xiàn)真正意義上的區(qū)塊鏈加各種場景應(yīng)用,以及區(qū)塊鏈互聯(lián)網(wǎng)的實施。

北京郵電大學(xué)區(qū)塊鏈及安全技術(shù)聯(lián)合實驗室主任馬兆豐指出,區(qū)塊鏈在底層從技術(shù)和機制上提供了一種公平、透明、對等的信任支撐,凡是需要用到信任的場景,區(qū)塊鏈技術(shù)都大有可為。本質(zhì)上,區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N分布式高階信任基礎(chǔ)設(shè)施。區(qū)塊鏈可以提供“分布式協(xié)同信任、公平透明化監(jiān)管”。區(qū)塊鏈能夠為人類文明進(jìn)步和社會治理發(fā)展帶來巨大變革。區(qū)塊鏈BaaS平臺提供了一種快速有效、安全可信的區(qū)塊鏈基礎(chǔ)支撐平臺。

高校區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新和人才建設(shè)成果顯著

在會上,劉靖發(fā)布了《2020全國高校區(qū)塊鏈創(chuàng)新發(fā)展報告》,該報告由數(shù)字島、鏈塔智庫、清華x-lab共同編制,重點關(guān)注區(qū)塊鏈在全國各大高等院校開設(shè)區(qū)塊鏈相關(guān)課程、培訓(xùn)班的情況,并就國內(nèi)外院校的相關(guān)進(jìn)展進(jìn)行了分析,旨在為行業(yè)、政府、和企業(yè)對區(qū)塊鏈人才進(jìn)一步了解,以及高校對區(qū)塊鏈教育創(chuàng)新成果提供參考。

同時,鐘宏,鏈塔智庫創(chuàng)始人張翔,和劉靖一起,發(fā)起“高校區(qū)塊鏈研究機構(gòu)及專家名錄”征集,此征集活動旨在通過收集整理國內(nèi)在區(qū)塊鏈領(lǐng)域有突出研究成果的高校機構(gòu)和高校教師、專家,匯集目前我國高校在區(qū)塊鏈技術(shù)研究和區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)方面的基礎(chǔ)信息,形成全景圖,反饋給學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo),同時給產(chǎn)業(yè)界提供信息參考,結(jié)合產(chǎn)業(yè)端的實踐經(jīng)驗,互通互融,由此諫言相關(guān)政策部門。通過“產(chǎn)”(即產(chǎn)業(yè)服務(wù))、“研”(即研究服務(wù))兩個抓手,真正以區(qū)塊鏈技術(shù)賦能實體經(jīng)濟(jì),推動中國社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型。征集時間從現(xiàn)在開始,截止12月,并將于年底發(fā)布《全國高校區(qū)塊鏈專家及研究院名錄》。

劉靖、楊東、戴萬陽和北京交通大學(xué)計算機與信息技術(shù)學(xué)院副教授張大偉、香港中文大學(xué)訊息工程系教授勞維信、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)特邀研究員劉峰,分別就《區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用瓶頸及前景展望》和《區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)與課程探索》這兩個高校區(qū)塊鏈科研建設(shè)和高校區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)的話題展開討論。在會上專家達(dá)成共識,高校應(yīng)該培養(yǎng)社會和產(chǎn)業(yè)所需要的人才,在課程設(shè)置上應(yīng)該兼具專業(yè)細(xì)分、場景教學(xué)、跨學(xué)科教育以及企業(yè)實踐,校企合作可增加區(qū)塊鏈行業(yè)人才儲備。

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