近年來教培行業(yè)發(fā)展迅猛，在政策、時(shí)代、資本等多重元素的助推下，市場(chǎng)需求呈高速增長(zhǎng)趨勢(shì)。然而，2020一場(chǎng)突如其來的疫情卻給整個(gè)行業(yè)按下暫停鍵，中小機(jī)構(gòu)更是遭受嚴(yán)峻考驗(yàn)。在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的拉鋸戰(zhàn)后，疫情逐漸得到管控線下教育迎來曙光，各地逐步復(fù)工復(fù)課。經(jīng)過疫情的洗牌，幸存下來的機(jī)構(gòu)本該蓬勃發(fā)展，可實(shí)際上卻面臨著更大的挑戰(zhàn)。

疫情期間，教培機(jī)構(gòu)線下課程被迫停滯，校區(qū)收入急劇降下滑，資金鏈堪危，諸多機(jī)構(gòu)教師出離。疫情過后，復(fù)課的教培機(jī)構(gòu)面臨暑招大戰(zhàn)，卻沒有合適的人才可調(diào)動(dòng)，一時(shí)間大量工作難以推進(jìn)。

與此同時(shí)，國(guó)家為幫助受疫情影響的大學(xué)生就業(yè)，于4月23日印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響實(shí)施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》，允許符合要求的畢業(yè)生先上崗，再考證。而后，為再次推動(dòng)就業(yè)，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。人力資源社會(huì)保障部、教育部、中央編辦、財(cái)政部四大部門于5月聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘有關(guān)工作的通知》，并啟動(dòng)了2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動(dòng)。表示今年將招收40多萬高校畢業(yè)生補(bǔ)充中小學(xué)和幼兒園教師隊(duì)伍，計(jì)劃增招“特崗教師”5000人,年度招募規(guī)模將達(dá)到10.5萬。

這一系列的措施更是讓教培行業(yè)人才招聘與培養(yǎng)難上加難。但人才是機(jī)構(gòu)的第一動(dòng)力資源，機(jī)構(gòu)必須依靠人才才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展，因此，只有盤活機(jī)構(gòu)現(xiàn)有人才，建立內(nèi)部人才培訓(xùn)機(jī)制，幫助員工體系成長(zhǎng)，才能讓機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。

 

 

破局人才危機(jī)，教育家大學(xué)推動(dòng)行業(yè)人才孵化

行業(yè)權(quán)威專家，匠心精品高標(biāo)準(zhǔn)課程

截止到目前，已有260位業(yè)界專家與教育家大學(xué)達(dá)成合作，其中不乏華人最具影響力作家之一劉墉、復(fù)旦大學(xué)MBA教授倪云華等行業(yè)知名大咖。260位專家歷時(shí)1年進(jìn)行課程開發(fā)，每門課程至少6個(gè)月時(shí)間精心打磨 ，稿件至少1周制作時(shí)間，經(jīng)歷5輪團(tuán)隊(duì)教研。據(jù)悉，合格上線的課程已經(jīng)達(dá)到了上千節(jié)。內(nèi)部資深教練組的團(tuán)隊(duì)成員多數(shù)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，本科學(xué)歷占60%，碩士學(xué)歷占30%，博士學(xué)歷占10%。曾參與籌建和運(yùn)營(yíng)的校區(qū)合計(jì)超過1000家，區(qū)域覆蓋2/3個(gè)中國(guó)。

業(yè)界專家與資深教練組同時(shí)面對(duì)所有崗位授課，從行業(yè)趨勢(shì)、最新熱點(diǎn)和活動(dòng)策劃等多方面提供課程內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)全崗位和全技能覆蓋。

授課模式多樣，涵蓋全方位學(xué)習(xí)需求

教育家大學(xué)涵蓋了音視頻、圖文直播、雙師課堂、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)答疑以及線下指導(dǎo)等多樣化的授課模式，根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)和人才輸出規(guī)律，分別建立了5大學(xué)院——人才成長(zhǎng)學(xué)院、能力精進(jìn)學(xué)院、周共創(chuàng)學(xué)院、線下蛻變學(xué)院與達(dá)人直播學(xué)院。五大學(xué)院定位不同，授課人群不同，根據(jù)機(jī)構(gòu)員工的各個(gè)層次，形成相對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容，滿足各個(gè)階段學(xué)習(xí)者的需求。五大學(xué)院之間既相互獨(dú)立，又互成系統(tǒng)，是涵蓋教培從業(yè)人員各個(gè)崗位技能的全景知識(shí)地圖，適應(yīng)全真模擬場(chǎng)景下培養(yǎng)和鍛造教培實(shí)戰(zhàn)型人才。

 

智能管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)可視化學(xué)習(xí)效果

人臉識(shí)別、行為監(jiān)測(cè)、大數(shù)據(jù)分析、智能化學(xué)習(xí)、私有云服務(wù)，五大手段讓學(xué)習(xí)情況透明可控，徹底解除學(xué)員懶學(xué)、作弊等問題。課中檢測(cè)、課后測(cè)驗(yàn)、階段評(píng)估，學(xué)習(xí)效果隨機(jī)檢測(cè)，實(shí)時(shí)輸出報(bào)告，學(xué)習(xí)效果一目了然。還有配套的課程制作、直播、問卷、投票等多種便捷易用的平臺(tái)工具，實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)的快速管理。

 

校長(zhǎng)管理省心，建立全托化教學(xué)模式

教育家大學(xué)為企業(yè)提供職業(yè)路徑規(guī)劃、專業(yè)技能培訓(xùn)、數(shù)據(jù)化跟蹤執(zhí)行全面監(jiān)控的全托式教學(xué)服務(wù)，搭配多渠道進(jìn)行培訓(xùn)，促使員工全方位學(xué)習(xí)，培訓(xùn)成本低，效果有保障。真正實(shí)現(xiàn)“校長(zhǎng)只負(fù)責(zé)招人,平臺(tái)負(fù)責(zé)培訓(xùn)”的全托教學(xué)模式，切實(shí)做到“讓企業(yè)培訓(xùn)省心，讓員工學(xué)習(xí)放心”。

特訓(xùn)營(yíng)正式開幕，教育家大學(xué)助力人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)

前不久，教育家大學(xué)剛剛結(jié)束了“粉絲體驗(yàn)官”活動(dòng)，51家教培機(jī)構(gòu)成為粉絲體驗(yàn)官，進(jìn)行為期一個(gè)月的深度產(chǎn)品體驗(yàn)。在粉絲體驗(yàn)官們真實(shí)的使用體驗(yàn)下，教育家大學(xué)根據(jù)實(shí)際需求反饋及時(shí)完成產(chǎn)品的改進(jìn)，助力平臺(tái)進(jìn)一步更新和完善。

秉承著從客戶角度出發(fā)，為教培機(jī)構(gòu)服務(wù)的理念，教育家大學(xué)在近期開展了“特訓(xùn)營(yíng)”活動(dòng)，其目的在于幫助教培機(jī)構(gòu)建立體系化人才制度，通過為機(jī)構(gòu)員工制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓更多機(jī)構(gòu)深度體驗(yàn)平臺(tái)在人才培養(yǎng)上的專業(yè)化和全托化。活動(dòng)發(fā)布1天，超過300人積極報(bào)名，目前特訓(xùn)營(yíng)第一期已經(jīng)人滿開營(yíng)，由于后期報(bào)名機(jī)構(gòu)持續(xù)增多，特訓(xùn)營(yíng)第二期人員正在火熱招募中。參與活動(dòng)的人員中，既有對(duì)朗培教育集團(tuán)和教育家社區(qū)十分信賴放心的老用戶，又有抱著嘗試心態(tài)的新用戶，大家都為解決機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)問題而來。在特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)中，教育家大學(xué)以高效解決行業(yè)中小型機(jī)構(gòu)的人才培訓(xùn)難題為目標(biāo)，幫助教培機(jī)構(gòu)打贏人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，助力教培機(jī)構(gòu)體系化人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

轉(zhuǎn)眼2020已經(jīng)過半，疫情的陰霾正在慢慢散去，為迎接接下來的曙光，教培機(jī)構(gòu)應(yīng)該夯實(shí)人才基礎(chǔ)，才能在未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)中不懼前行。在行業(yè)的發(fā)展中教育家大學(xué)也將繼續(xù)保持初心，不斷研磨產(chǎn)品和升級(jí)服務(wù)，成為行業(yè)人才的孵化基地，為教培機(jī)構(gòu)持續(xù)輸出大量人才。

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