來了!來了!北京外國語大學附屬海南外國語學校來了!

 

這是一所怎樣的學校?

 

聽說從小學就開始學兩門外語，競賽冠軍、獎學金拿到手軟?聽說選修課程50多門，逼瘋選擇困難癥?聽說這所學校的外語教學很特別，讓試聽的孩子大呼不一樣?還聽說……

 

這么多疑惑上哪兒找答案?看看下面這些介紹就知道。

 

北京外國語大學附屬海南外國語學校，由深耕海南多年的福隆集團，與北京外國語大學和澄邁縣人民政府聯(lián)合創(chuàng)辦，學校包含學前教育、小學教育、中學教育以及國際教育等教育項目，總投資9億元，占地250畝，學生規(guī)模3000人，教學班100個，是一所多語種、強師資、高品質、國際化的全日制寄宿學校。

 

作為外國語學校，外語教育自然是看家本領。北京外國語大學附屬海南外國語學校外語教育特色版塊，有五大亮點，我們親切地把她比喻為“五朵金花”，下面就讓我們一起了解一下吧。

 

北京外國語大學附屬海南外國語學校校園鳥瞰

第一朵金花：從“外語教學”到“外語教育”

 

北京外國語大學附屬海南外國語學校給孩子提供的不是“外語教學”，而是“外語教育”。

 

或許你會好奇：這有何區(qū)別?當然有。福隆集團董事長、北京外國語大學附屬海南外國語學校創(chuàng)辦人勞生福向記者解釋道：學與育看似一字之差，卻有天淵之別。教學是技術活，教育是全方位。只會教學的老師是匠人，學會教育的老師是大師。

 

另外，外語教學學的是外語“五會”：聽說讀寫譯，而“外語教育”，除了“五會”在技術層面的獲取，還有智慧層面全方位的進步：在外語教育的課堂上，孩子會有機會領略多元文化，從而開闊視野、提升技能、啟發(fā)睿智，讓孩子在未來有高超的“生存智慧”。

 

在外語教育的課堂上，除了教書，更重育人。師者傳道，為學生提供“情感、態(tài)度、價值觀”之營養(yǎng)，讓學生豐富“情感智慧”。

 

在外語教育的課堂上，師生共同成長，教師樂教，學生樂學，情趣盎然，妙趣橫生，時間升值，收獲頗豐，這樣的課堂，會讓孩子學會和掌握“創(chuàng)新智慧”。

 

在這里，外語學習的過程成為豐富孩子人生“三大智慧”：生存、情感和創(chuàng)新智慧的美妙感悟、親身體驗的時刻，日積月累，一生受用。

 

第二朵金花：從“一門英語”到“雙外語教育”

 

北京外國語大學附屬海南外國語學校外語特色教育之一，是在開設英語課程的同時，開設法語、西班牙語、德語等多語種教學課程，這在海南省中小學中獨樹一幟。

 

我們可以暢想，幾年就讀下來，孩子不僅精通英語聽說讀寫譯技能，流利運用英語交流溝通，還能掌握第二外語，熟練運用。

 

未來，孩子進入大學，在選擇第二外語的時候，他們將游刃有余，自信滿滿，可能還將再選擇第三外語，從而獲得更多的選擇機會，獲得更大的成長平臺，最終成為國家和社會需要的外交精英。

 

看到這里，有的家長朋友可能會有疑問：一個小小孩童，學習一門英語已然壓力山大，還有余力學第二外語嗎?還有同時學習兩種外語會不會造成混淆呢?

 

福隆集團董事長、北京外國語大學附屬海南外國語學校創(chuàng)辦人勞生福表示，家長們完全不必擔心，這個問題早就有了答案：第一，學校選擇的外語語種同屬一個語系，有很多共通之處，事半功倍，相得益彰，雙語之間具有很好的互補作用;第二，全國有上百所外國語學校，他們幾十年的雙語種教學結下累累碩果，已給出了最好的答案;第三，最重要的是，千萬不要低估了孩子的巨大潛能和強烈的學習愿望。

 

北京外國語大學附屬海南外國語學校樂器室

第三朵金花：從“閉門教學”到“外語大課堂”

 

如果說北京外國語大學附屬海南外國語學校的外語教育是讓孩子進入一個外語學習的樂園，使孩子們樂在其中。那么，進入這個學習樂園的鑰匙就是：課內外結合、書本內外結合、校內外結合、國內外結合的“四結合”體系。

 

下面，讓我們通過這把鑰匙，解鎖“外語大課堂”之門：

 

每年一度，孩子們期待的“國際文化節(jié)”掀起歡樂浪潮，十多類活動讓孩子期盼融入、如醉如癡、收獲頗豐;外語課本劇展演帶你進入一個個古今場景，孩子們唯妙唯俏的表演將讓你親身體驗昨日故事的精妙;童話劇《愛麗絲漫游奇境》、契科夫的《變色龍》、妙趣橫生的Tailor‘S Shop......在這個舞臺上，你不單是觀眾，還更可能是一名主角。

 

自創(chuàng)自導自演的創(chuàng)新劇目板塊給孩子們提供了發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的平臺，奇巧的構思、起伏的劇情、精美的語言、標準的口語，讓孩子得到課堂之外的鍛煉。

 

除了“國際文化節(jié)”，還有每月由外教和外語教師牽頭組織的“外語角”，使每個孩子都有感悟多元文化、體味多國風情、討論文化現(xiàn)象、提升外語思維能力和口語交流水平的機會;而“熱點問題辯論賽”上的實戰(zhàn)演練會助力提高學生的思辨水準、批判性思維能力和外語表達能力;“跨文化研究沙龍”會給孩子帶來更豐富的體驗，更豐碩的收獲、更豐滿的人生……

 

“外語大課堂”活動琳瑯滿目，除以上所述，還有一年一度“國際嘉年華”、每月“外語歌曲演唱欣賞會”、“多語種文化展示”、“外語書法櫥窗展”、“自擬主題外語班會”等等，令學生目不暇接、使孩子受益良多。

 

第四朵金花：從“教室一隅”到“環(huán)球風情街”

 

在北京外國語大學附屬海南外國語學�，F(xiàn)代、美麗、典雅的校園中，還有一道靚麗的風景線——“環(huán)球風情街”。這條街的建設為迷你實景打造，內裝虛實結合，很好地營造了外語習得真實演練環(huán)境。

 

這條街，歐陸風格設計，真實再現(xiàn)各種場景，步入后猶如來到異國他鄉(xiāng)，感覺身臨其境，妙不可言。這條街，是一間超大規(guī)模的教室、一個融于自然的課堂、一位語言物化的教師、一本隨處可稽的辭海。這條街，成為學生親身體驗生活、運用外語交流，幫助學生提高外語應用能力、解決實際問題的第二課堂。

 

為這條街，學校還配備了情景外語教程，涉及應用外語開展的生活交際、文化體驗、技能培訓、工藝美術、文體活動等等。

 

北京外國語大學附屬海南外國語學校聯(lián)合國學苑

第五朵金花：從“社團教室”到“多主題學苑”

 

“多主題學苑”是北京外國語大學附屬海南外國語學校為孩子們準備的又一個亮點。七個別致小巧的小花園，像美麗的七仙女隱影在校園各處，各有主題，各具風格。

 

設立七個學苑的目的是為學生搭建課外俱樂部、社團活動的平臺。成為多語種學生研習交流園地，各語種文化展示的學習環(huán)境，學生課間課后休閑之場所。

 

福隆集團董事長、北京外國語大學附屬海南外國語學校創(chuàng)辦人勞生福向記者作了詳細說明：七個學苑囊括了“三個地域”“四個語種”，具有不同的含義。“三個地域”：1.世界——寓意：環(huán)球視野，世界胸懷;2.中國——寓意：世界一員，民族情懷;3.海南——寓意：立足本土，家鄉(xiāng)情感;“四個語種”，選取學校目前所開語種所對應的幾個國家。英語——英國;法語——法國;西班牙語——西班牙;德語——德國。

 

建構中以各國主題雕塑為標志性地標，環(huán)繞相關文化符號：文字、畫墻、花卉、民俗標志、人物雕塑等。

 

例如“聯(lián)合國學苑”板塊，我們命名為：“同一個世界”，采用的文化標志是聯(lián)合國五環(huán)圖案、地面彩石世界地圖、萬國旗幟;地面櫥窗展示中英文版聯(lián)合國憲章、聯(lián)合國史話等。這個學苑還被作為學生“模擬聯(lián)合國”社團活動的基地。

 

而別具地方特色的“海南學苑”被命名為“瓊島春蔭”，名字頗具浪漫色彩。在這個學苑展示的是我們熟悉的海南地域文化、歷史沿革、民俗風情、杰出人物、自貿區(qū)建設未來等等，由名人雕塑、文化墻、歷史文物等構成相應景觀。

 

看了北京外國語大學附屬海南外國語學校的外語特色教育，你還不心動嗎?

 

福隆集團董事長、北京外國語大學附屬海南外國語學校創(chuàng)辦人勞生福表示，得天下英才而育之，是學校的使命。學校將堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，遵循教育規(guī)律，充分發(fā)揮北外的外語教育優(yōu)勢，將北外附屬海南外校打造成“以語言教育為特色，突出外語特長的培養(yǎng)，帶動和促進學生全面發(fā)展”的國際化教育學校。

 

在這里，外語學習不再是負擔，而是一種樂趣;在這里，老師不再是高高在上的面孔，而是學生最好的朋友;在這里，“學霸”不再是只會埋頭苦學的“學霸”，而是會彈琴、會畫畫、會編程、會打球，有自己獨創(chuàng)見識的新“學霸”。

 

從幼兒園到高中，跨越式成長、個性化未來……你想要的樣子這里都有。還在酸別人家的孩子嗎?來北京外國語大學附屬海南外國語學校，許孩子一個無限可能的未來!

(新媒體責編：syhz0808)