通識(shí)教育如何培養(yǎng)“未來(lái)的成功者”?吉利學(xué)院給出的回答是，以通識(shí)教育使學(xué)生在擁有扎實(shí)的理論與實(shí)踐知識(shí)之外，還將擁有一名精英人才所需要的知識(shí)、能力、眼光和實(shí)踐知識(shí)。即學(xué)生畢業(yè)后將不僅成為一名職業(yè)高手、事業(yè)有成的精英人士，還將擁有擁有滿滿的身心幸福以及精彩的人生!

“執(zhí)大象，天下往”

吉利學(xué)院的通識(shí)教育與專業(yè)教育互通互融，現(xiàn)已發(fā)展出了5大模塊、20項(xiàng)培養(yǎng)單元、近百個(gè)培養(yǎng)要素，未來(lái)吉利學(xué)院還將通過(guò)顯性課程和隱性課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。那么吉利學(xué)院的通識(shí)教育究竟包括哪些內(nèi)容呢?

“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤”

吉利學(xué)院通識(shí)教育第一個(gè)模塊為理想信念，包括家國(guó)情懷、品德塑造、目標(biāo)錨定、知行合一等四項(xiàng)培養(yǎng)單元。吉利學(xué)院認(rèn)為，未來(lái)的成功者應(yīng)當(dāng)胸懷家國(guó)天下，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和較高的綜合素質(zhì)。大鵬同風(fēng)，匹夫憂樂(lè)。

吉利學(xué)院以“家鄉(xiāng)秀”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“就業(yè)指導(dǎo)”等系列活動(dòng)和課程，豐沛學(xué)生的家國(guó)情懷，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解職場(chǎng)、確定目標(biāo)，最終形成職業(yè)規(guī)劃。

“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”

吉利學(xué)院通識(shí)教育第二個(gè)模塊為人生能力，包括學(xué)習(xí)能力、生活能力、人際能力、數(shù)理能力等四項(xiàng)培養(yǎng)單元。一名職業(yè)高手，必是熱愛(ài)學(xué)習(xí)之人，必是追求卓越之人，必是向往至善之人。

吉利學(xué)院秉持著“走進(jìn)校園是為了更好地走向社會(huì)”校訓(xùn)，除了教導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí)外，更在意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)人生能力。敏而好學(xué)，學(xué)既且思。吉利學(xué)院以“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”“演講與口才”“學(xué)子講壇”等系列課程和校園活動(dòng)，在潛移默化中提升學(xué)生的各項(xiàng)人生能力。

“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”

吉利學(xué)院通識(shí)教育第三個(gè)模塊為精英特質(zhì)，包括軍人素養(yǎng)、工匠精神、批判思維、雙創(chuàng)能力等四項(xiàng)培養(yǎng)單元。一個(gè)事業(yè)有成之人，必是堅(jiān)定而勇敢之人，必是精益而專注之人，必是精神自由之人。

吉利學(xué)院通識(shí)教育要求學(xué)生要敢于質(zhì)疑、反思、解構(gòu)乃至顛覆，并于此之中形成個(gè)人思維，進(jìn)而成為一個(gè)具有獨(dú)立人格、創(chuàng)新精神的人。“百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身”，吉利學(xué)院以“汽車行走的奧秘”“吐槽大會(huì)”“創(chuàng)業(yè)講壇”等系列課程和校園活動(dòng)，滋養(yǎng)學(xué)生工匠理念、創(chuàng)新精神和思辨思維，在精益訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的精英特質(zhì)。

“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨”

吉利學(xué)院通識(shí)教育第四個(gè)模塊為人文素養(yǎng)，包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、藝術(shù)修養(yǎng)、中國(guó)文化、國(guó)際視野等四項(xiàng)培養(yǎng)單元。一名豐盈圓融的錚錚君子，必盡閱經(jīng)典，與先賢對(duì)話，與智者神交，必于學(xué)習(xí)互動(dòng)中體悟人類思想的深度、高度和厚度。

而吉利學(xué)院通識(shí)教育就是在大量的閱讀基礎(chǔ)之上，形成個(gè)人的人文感悟和價(jià)值追求的教育。文質(zhì)彬彬，然后謙謙君子。吉利學(xué)院以“影視鑒賞”“服裝美學(xué)”“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”等系列課程和豐富的校園活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生修煉內(nèi)部素養(yǎng)的同時(shí)，修煉外部美的人格。

“欲齊其家者，先修其身”

吉利學(xué)院通識(shí)教育第五個(gè)模塊為身心素質(zhì)，包括健美體魄、健康管理、積極心理、心智成熟等四項(xiàng)培養(yǎng)單元。一個(gè)身心幸福者，必是健康、明智而又心靈自由之人，必是不以物喜，不以己悲，擺脫物質(zhì)束縛之人，必是珍視知識(shí)、智慧、善意與愛(ài)之人。

君子以修身為齊家、治國(guó)、平天下之起點(diǎn)。吉利學(xué)院通識(shí)教育認(rèn)為，一個(gè)成功者的前提是身心健康。外王以治天下，內(nèi)圣而修己身。因此吉利學(xué)院以“幸福心理學(xué)”“心靈塑造坊”“愛(ài)上一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”等滿目琳瑯的課程與活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐與互動(dòng)中成為一個(gè)身心幸福的人。

選你所愛(ài)，愛(ài)你所選

吉利學(xué)院作為一所應(yīng)用研究型高校，其教育既注重開(kāi)放性，又注重實(shí)用性;既提供心靈的訓(xùn)練和教養(yǎng)，又以職業(yè)準(zhǔn)備為依歸，既“通”且“專”。未來(lái)，吉利學(xué)院將結(jié)合國(guó)情與校情，以學(xué)生樂(lè)于接受的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式為載體，針對(duì)每個(gè)培養(yǎng)要素配以相應(yīng)的顯性課程和系列隱性課程，實(shí)施課上課下一體化設(shè)計(jì)，實(shí)行課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成教育和專業(yè)能力教育共生共長(zhǎng)。

吉利學(xué)院以全方位、立體式、系統(tǒng)性、多維聯(lián)動(dòng)的通識(shí)教育體系為學(xué)生提供了極大的選擇空間。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)