教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)，更是立國之本，強(qiáng)國之基。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，所以全國各省市縣等都在加快腳步發(fā)展教育事業(yè)，河北省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣寧晉縣也不甘弱后，在教育發(fā)展上取得了突破性的進(jìn)展。寧晉縣先后通過國家級義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收，榮獲“國家級農(nóng)村職業(yè)教育和城鎮(zhèn)教育發(fā)展示范創(chuàng)建縣”、“河北省教育督導(dǎo)先進(jìn)縣”等多項(xiàng)榮譽(yù)，教育質(zhì)量進(jìn)入邢臺市前列。其中寧晉中學(xué)自2009年組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子后發(fā)生了全面的變化，取得了跨越式的發(fā)展，成為寧晉縣教育行業(yè)中的“領(lǐng)頭羊”，開創(chuàng)了寧晉高中教育的新局面。

寧晉中學(xué)一直砥礪奮進(jìn)，趁勢而上，一本人數(shù)從2017年的249人增長到2018年的449人，2019年又增長到668人。今年高考寧晉中學(xué)再上新臺階：本科上線從1286人增長到1379人，600分以上從57人增長到90人;精英校區(qū)重點(diǎn)本科率從93%增長到97%，985班600分高分率從62%增長到80%;其中73人考取北京理工、北京師大、東南大學(xué)、華南理工等雙一流大學(xué);中高考平均增分173分，比流失外地的學(xué)生高出53分。這大大扭轉(zhuǎn)了寧晉大量學(xué)生到外地求學(xué)的被動局面，回流學(xué)生每年超過1500人，重樹了寧晉人民對本土教育的強(qiáng)大信心，為實(shí)現(xiàn)寧晉教育振興打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

知名教育家陶行知先生說“校長是一個學(xué)校的靈魂，要評價一個學(xué)校，先評價它的校長。”教育家顧明遠(yuǎn)也說：“一所學(xué)校，因?yàn)橛幸晃缓眯ｉL而迅速崛起。校長之于學(xué)校，猶如靈魂之于軀體”。無疑王瑞中校長就是寧晉中學(xué)的“靈魂”所在，他為寧晉中學(xué)的“崛起”發(fā)揮著重大的作用。

王瑞中校長表示，辦教育不僅需要仰望星空，更需要腳踏實(shí)地。他堅(jiān)定“做最好的自己”辦學(xué)理念，老老實(shí)實(shí)辦學(xué)，不圖虛名;實(shí)實(shí)在在育人，不練假功。自2009年成為寧晉中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員后，他大膽革新，一步一個腳印，不怕艱難困苦探索出了一條符合寧晉中學(xué)發(fā)展的辦學(xué)模式，那就是“三四四五”(三為“三課”，四四分別為“四型”和“四化”，五為“五個轉(zhuǎn)軌”)辦學(xué)模式。

“三課”為學(xué)生點(diǎn)亮成長的心燈。王瑞中校長創(chuàng)新推行了課堂五為教學(xué)以學(xué)習(xí)為中心、問題為先導(dǎo)、活動為特征、精講為保證、三步導(dǎo)學(xué)為結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生思維，讓課堂充盈主體張力，流溢生命活力。再通過多元課程拓寬學(xué)科視野，豐厚學(xué)生素養(yǎng)，通過課外礪志釋放學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、超越自我的動力以便全方位培養(yǎng)有學(xué)識、有涵養(yǎng)、有實(shí)力的靈動學(xué)子。

“四型”管理激活師生潛力。管理是門大學(xué)問，王瑞中校長注重寧晉中學(xué)的管理能力，并著力建設(shè)目標(biāo)型管理、骨干型管理、生本型管理、服務(wù)型管理等“四型”管理體系，盡最大的可能激活師生潛力，成就師生，并把寧晉中學(xué)打造成具有特色的品牌學(xué)校。

“四化”文化提升寧晉中學(xué)學(xué)校品味。王瑞中校長表示文化對一個學(xué)校的發(fā)展很重要。所以寧晉中學(xué)在他的帶領(lǐng)下厚植“四化”文化——提煉顯化文化內(nèi)涵、環(huán)境強(qiáng)化文化氛圍、制度內(nèi)化文化自覺、活動深化文化積淀，以文化人，提升了辦學(xué)品位，促進(jìn)了高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化。

“五個轉(zhuǎn)軌”打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌。為了防止優(yōu)質(zhì)生大量外流，王瑞中校長協(xié)同寧晉縣政府領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施“五個轉(zhuǎn)軌”戰(zhàn)略，比如機(jī)制上崗位聘任、績效考核，實(shí)現(xiàn)了“干不干一個樣”到“干不干不一樣”的轉(zhuǎn)軌;管理上全天候、全方位嚴(yán)格規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了“粗放型”到“精細(xì)化”的轉(zhuǎn)軌;教學(xué)上改革課堂、拓展課程，實(shí)現(xiàn)了“低效重復(fù)”到“科學(xué)高效”的轉(zhuǎn)軌;教師對學(xué)生思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“單一教書型”向“教書育人型”的轉(zhuǎn)軌;質(zhì)量上持續(xù)高考跨越、生源改善，實(shí)現(xiàn)了“惡性循環(huán)”到“良性循環(huán)”的轉(zhuǎn)軌。

光陰，駒過隙，在匆匆的歲月中寧晉中學(xué)走過了六十九個春秋。在六十九年里，它寫下了一篇又一篇華美的“篇章”。如今的寧晉中學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，培育出了眾多優(yōu)秀的學(xué)子，為祖國輸送了諸多優(yōu)質(zhì)人才，還榮獲“全國特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“全國素質(zhì)教育先進(jìn)示范校”、“河北省文明單位”、“河北省重點(diǎn)中學(xué)”、“河北省示范性高中”等榮譽(yù)稱號。三十功名塵與土，八千里路云和月。在成績面前，王瑞中校長不驕不躁，依然在為學(xué)校的更上一層樓而默默奉獻(xiàn)。他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不畏艱苦;他有遠(yuǎn)見卓識、雷厲風(fēng)行、剛毅果敢，對教育更是充滿了無限熱愛。在他的帶領(lǐng)下，寧晉中學(xué)未來一定會譜寫更悅耳的“樂章”!(李影)

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