美國漢學(xué)家艾愷說,“如果把一年級的中文班學(xué)生的數(shù)量增長圖和中國GDP圖片放在一起,會發(fā)現(xiàn)走勢是完全一樣的。外國人學(xué)中文,主要是中國經(jīng)濟的緣故。”沒錯,隨著中國經(jīng)濟的增長,世界興起了漢語熱。

就像當(dāng)初的英語隨著美國經(jīng)濟走向世界,今天的漢語隨中國崛起,正在成為繼英語之后興起的世界第二大語言,學(xué)漢語,說漢語,必將成為世界潮流。

遺憾是的是,英語老師相比,能夠教授漢語的對外漢語老師卻極其短缺,有數(shù)據(jù)顯示,目前的國際漢語教師市場空缺500萬。和目前報考對外漢語教師的數(shù)量相比,世界范圍內(nèi)漢語學(xué)習(xí)者增長量更快更龐大。

世界需要大量的對外漢語教師!

這就是天之匯教育設(shè)置對外漢語教師證書培訓(xùn)報考科目的主要原因!

天之匯教育機構(gòu),主要面對在職人士進行遠程職業(yè)教育培訓(xùn)。公司前瞻性的設(shè)置市場緊缺人才所需科目,早在國家領(lǐng)導(dǎo)人提出一帶一路之際,就規(guī)劃設(shè)置了對外漢語教師培訓(xùn),接受IPA國際注冊漢語教師培訓(xùn)和國家漢辦的國際漢語教師培訓(xùn),一培雙考,讓在職學(xué)員可以根據(jù)自身需要進行選擇,或者全部選擇報考。

機構(gòu)邀請暨南大學(xué)、香港教育大學(xué)、香港理工大學(xué)、深圳大學(xué)、悉尼大學(xué)等一線名校的資深教授或一線教師進行授課,豐富實用的教學(xué)經(jīng)驗和理論相結(jié)合,以最大的善意和靈活的授課方式培養(yǎng)學(xué)員的實際教學(xué)能力。作為業(yè)內(nèi)權(quán)威,他們能夠精準(zhǔn)的把握考試難點、重點,配合練習(xí)、模擬考試、考前押題等方式,幫助學(xué)員順利考證,學(xué)有所得。

今年,更是將對外漢語教師培訓(xùn)授課上架公司手機端在線學(xué)習(xí)APP匯知學(xué),讓學(xué)員能夠更加機動靈活的掌握安排工作、學(xué)習(xí)時間,充分利用碎片化時間,隨時隨地進行學(xué)習(xí)和測試,鞏固所學(xué)。

君子不立于危墻之下。今年疫情一度讓許多在職人士面臨失業(yè)的危險,由此激發(fā)了許多人學(xué)習(xí)的渴望,渴望通過補充知識讓自己更加強大,卻苦于不知道學(xué)點什么能讓生活得到更多的保障。在這里,小編呼吁,不如把握趨勢,報考一個對外漢語教師證書,多一技傍身,才能在將來更從容的掌控自己的生活。

針對廣大學(xué)員希望兼職或就業(yè)的情況,天之匯所有學(xué)員入學(xué)即簽“就業(yè)無憂險”,考取證書6個月內(nèi)不能就業(yè),由保險公司進行賠付。這是天之匯教育對自己教育培訓(xùn)的高度自信。為此,機構(gòu)利用在業(yè)內(nèi)的影響力,和眾多漢語教學(xué)平臺建立合作,為其推薦對外漢語教師,既解決學(xué)員就業(yè),又解決平臺教師資源問題,溝通供需雙方,解決各自需求。

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