2020年是脫貧攻堅的收官之年,今年因為疫情的這道加試題,使得收官任務(wù)面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這關(guān)鍵的時期,9月22日,第十一屆新華網(wǎng)教育論壇“2020·CIP教育創(chuàng)新大會”在京全新啟動。

從2010年首屆論壇成功舉辦至今,十年來,新華網(wǎng)持續(xù)關(guān)注教育改革發(fā)展的新進程。論壇也憑借廣泛的行業(yè)覆蓋力和社會影響力,成為中國教育行業(yè)內(nèi)頗具規(guī)模的教育饕餮盛會之一。

在本屆新華網(wǎng)教育論壇現(xiàn)場,TED演講、主題論壇等環(huán)節(jié)緊緊圍繞我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題展開,相關(guān)的專業(yè)人士積極回應(yīng)了社會關(guān)注的教育熱點、難點、痛點問題,大家共同探究健康、穩(wěn)健、可持續(xù)的教育發(fā)展新模式。

疫情給線下教育按下了“暫停鍵”,卻給在線教育按下了“加速鍵”。在線教學(xué)不僅豐富了我們對教學(xué)形態(tài)、人與人、人與知識連接方式的認(rèn)知,也讓我們重新審視科技融入教育的種種可能。

但說到底,在線也只是形式,教育才是靈魂�；貧w初心,育人為本才是教育的本質(zhì)要求。在線教育輸出的不應(yīng)該僅僅只是知識和服務(wù),更重要的是對教育本質(zhì)所秉承的態(tài)度和理念,因為后者決定了在線教育機構(gòu)將會走向何方、能夠走多遠。

作為國家級媒體平臺的新華網(wǎng),在分享在線教育教學(xué)經(jīng)驗的同時,對教學(xué)過程中存在的不規(guī)范做法也予以了跟蹤、曝光,提高用戶對于在線教育機構(gòu)的辨識能力。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)