英語教材是英語學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，在英語教學(xué)過程中起著重要作用。而對(duì)于英語啟蒙階段的兒童來說，英語教材如何選擇?怎樣設(shè)計(jì)?以什么樣的形式展現(xiàn)更容易被兒童接受?這都是我們作為英語教育者應(yīng)該思考的問題。天童美語在教材的研發(fā)上格外用心，使教材的內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法更加符合天童孩子們的實(shí)際基礎(chǔ)和多樣化的學(xué)習(xí)需求。

天童美語以像繪本一樣生動(dòng)有趣的維克斯教材為主，側(cè)重對(duì)學(xué)員語言能力的培養(yǎng)，課文以跨頁情境圖或者生動(dòng)的漫畫來呈現(xiàn)，豐富而活潑的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，還能借此開展“看圖說故事”的教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力。這一教材的另一絕妙之處在于可以將單字帶入連連看、創(chuàng)意畫、貼紙、轉(zhuǎn)盤代換練習(xí)、走迷宮、翻翻頁、抽卡練習(xí)等游戲中，孩子們的認(rèn)字練習(xí)一點(diǎn)也不枯燥，就連課后做練習(xí)題也是一件有趣的事。 天童美語維克斯英文教材按照英語學(xué)習(xí)從聽說到讀寫的能力延續(xù)規(guī)律，本著由淺入深、 循序漸進(jìn)的編寫原則，由天童研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)而成，目前，該套教材已研發(fā)出兩大系列 ——Vkids教材系列及Phonics教材系列。而該系列教材又有哪些特色呢?一、故事情景全英文教材 結(jié)合孩子的生活經(jīng)歷，如在幼兒園，在教室，在醫(yī)院，在家里，在馬路上，在商場(chǎng)，在公園里的種種經(jīng)歷，既像一本漫畫繪本，又像是小朋友的一本游戲畫冊(cè)，寓教于樂，興趣大增，令小朋友愛不釋手。且教材全英文編輯，純母語環(huán)境，使孩子養(yǎng)成英文思維的習(xí)慣。 優(yōu)勢(shì)：全英文教材培養(yǎng)孩子英文思維習(xí)慣，故事情景像一本漫畫書，令小朋友愛不釋手。

二、螺旋上升式編輯特色

教材以單字體現(xiàn)出螺旋式教學(xué)(單字以種類劃分，如文具，動(dòng)物。顏色，玩具，五官，水果等)。每?jī)?cè)都有接觸，之后在下一冊(cè)上還會(huì)有新的體現(xiàn)。后期螺旋式的模式體現(xiàn)在語法方面(一般現(xiàn)在時(shí)，物主代詞，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，名詞的單復(fù)數(shù)等)每?jī)?cè)都有涉及，同時(shí)也具有相應(yīng)的句型，且難度及內(nèi)容含量逐漸增加。優(yōu)勢(shì)：溫故而知新，小朋友可以由淺入深，逐漸積累，學(xué)習(xí)挫折感大大降低，成就感大大提升。

三、趣味活動(dòng)、手工立體式的教科書 優(yōu)勢(shì)：像是一本游戲手工書，轉(zhuǎn)盤、折紙、連連看、走迷宮、創(chuàng)意畫等練習(xí)，使孩子主動(dòng)動(dòng)手進(jìn)行學(xué)習(xí)，寓教于樂，令學(xué)習(xí)效果倍增。

四、中西文化知識(shí)素養(yǎng)熏陶 書中有中國(guó)的中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等的學(xué)習(xí)。外國(guó)的圣誕節(jié)、母親節(jié)、用餐禮儀等介紹提高小朋友中西文化素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的世界觀。 優(yōu)勢(shì)：語言是文化的載體，小朋友在學(xué)習(xí)西方文化時(shí)不忘本土文化，培養(yǎng)學(xué)員的見識(shí)和世界觀，讓小學(xué)員有更豐富的文化內(nèi)涵。

五、自然拼音的完整編排 優(yōu)勢(shì)：教材完整地整合所有自然拼音，老師和學(xué)員不用再去尋找補(bǔ)充教材。

六、多元智能潛能開發(fā) 音樂智能、肢體動(dòng)覺智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能、空間智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、內(nèi)省智能。 優(yōu)勢(shì)：教材中各項(xiàng)設(shè)置都是從兒童身心成長(zhǎng)的角度，對(duì)八大智能進(jìn)行有效提升，使學(xué)員獲得的不僅僅是快樂的英文學(xué)習(xí)，更能提高自身潛能獲得最佳學(xué)習(xí)力，是國(guó)內(nèi)率先運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)理念的一套高水準(zhǔn)教科書。

教材是知識(shí)的載體，課本是學(xué)習(xí)的前提。只有教材生動(dòng)有趣，能夠以符合孩子心理需求的方式自然地傳遞語言知識(shí)，才能激發(fā)孩子的探索欲望和模仿表達(dá)的積極性。從看到說，一步一步地引導(dǎo)及啟發(fā)孩子的認(rèn)知和語言能力，讓孩子們不抗拒學(xué)習(xí)。有趣、簡(jiǎn)單、有效才是孩子學(xué)會(huì)英語的真正“捷徑”。

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