6月15日，教育部召開校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司成立啟動會，標志著校外培訓(xùn)行業(yè)進入了國家專屬監(jiān)管機構(gòu)直接管理的時代。

為了規(guī)范校外培訓(xùn)行業(yè)、 推進“雙減政策”，今年以來，中央政府以及地方教育系統(tǒng)頻繁出臺趨于嚴格的政策措施及監(jiān)管制度，資本市場也隨之冷靜了下來。如今K12培訓(xùn)賽道逐漸降溫，消費者和教育企業(yè)都在尋求更為高效的教學(xué)方式。

按照教學(xué)模式，目前校外培訓(xùn)行業(yè)可分為大班課、小班課、1對1三種類型。大班課由于上課學(xué)生眾多，只能由授課老師單向輸出，無法實現(xiàn)師生互動，即傳統(tǒng)的“灌輸式課堂”。小班課相對人數(shù)較少，授課過程中老師可接收到學(xué)生的反饋，互動性比大班課有所加強。而1對1模式中，一名老師只為一名學(xué)生授課，有很強的針對性和互動性，學(xué)習(xí)效果相對最明顯。

“1對1教學(xué)的確是一種很重的模式，人力和運營成本偏高，但學(xué)生可以得到足夠的關(guān)注，教學(xué)效果也最理想。”輕輕教育CEO劉常科如是說道。

輕輕教育成立于2014年，7年來專注于1對1個性化教育，其根據(jù)用戶學(xué)習(xí)習(xí)慣的變遷經(jīng)歷了“上門教學(xué)為主”到“上門與在線融合”再到“專注在線1對1教學(xué)”的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型過程，現(xiàn)已成為K12在線1對1領(lǐng)域的頭部企業(yè)。

劉�？票硎荆�移動互聯(lián)網(wǎng)打破了空間限制，實現(xiàn)了教育資源的跨地域匹配，老師不再局限于當?shù)厣�源，還可省去通勤時間，大幅提升時間效率。同時大數(shù)據(jù)可以建立學(xué)習(xí)軌跡，為每個學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案，真正實現(xiàn)“因材施教”。

據(jù)了解，為了滿足每一位學(xué)生的獨特輔導(dǎo)需求，輕輕教育的教研團隊編撰制作了超萬份課件，內(nèi)容覆蓋全國中小學(xué)各版本教材。其上線的智能題庫功能分為試題庫和試卷庫，各學(xué)科擁有海量題庫，并涵蓋最新/歷屆真題試卷，同時支持組卷功能。加上去年細化的高質(zhì)量知識切片，授課老師可以準確把握不同考綱差異，在實現(xiàn)跨區(qū)域教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步精準定位學(xué)生問題組織針對性教學(xué)，并根據(jù)每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)進度對教學(xué)課件、計劃、方式進行動態(tài)調(diào)整。

除了教學(xué)內(nèi)容上的個性化匹配，輕輕教育也把學(xué)生參與度放在首位。推行的“六個一標準”從學(xué)生問答、講題、錯誤糾因、筆記、做題和思維導(dǎo)圖六個維度培養(yǎng)學(xué)生“勤動筆、愿表達、善總結(jié)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造真正以學(xué)生為中心的參與式課堂。學(xué)生對知識點的消化和鞏固會隨之得到顯著提升，這也是以“灌輸式教學(xué)”為主的傳統(tǒng)課堂所做不到的。

輕輕教育透露，在未來的兩年，其將加大對平臺技術(shù)研發(fā)和教學(xué)內(nèi)容的投入，在題庫、知識切片、課件等方面，加速實現(xiàn)科技的賦能，做到更為精準的“千人千面”，為更多學(xué)生提供更為高質(zhì)高效的個性化在線課堂。

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