從左至右依次為：費哲妮、林岱、胡澤坤、趙瑩雪

來看一組數(shù)據(jù)：2021屆寧波諾丁漢大學(xué)航空航天工程專業(yè)學(xué)生，目前已提交就業(yè)去向，選擇升學(xué)的27名學(xué)生中，14名學(xué)生將去往航空工程領(lǐng)域全球排名前十的院校繼續(xù)深造。比例超過半數(shù)!

根據(jù)QS2021年航空工程的學(xué)科排名，1名同學(xué)收到了全球?qū)�業(yè)排名第五的新加坡南洋理工大學(xué)的錄取通知書，13名同學(xué)將組團去往全球?qū)�業(yè)排名第八的帝國理工學(xué)院。

寧諾于2017年開設(shè)航空航天工程本科專業(yè)。一晃四年，第一屆學(xué)生用實力證明了他們的開拓精神——無前路可循，那就走出自己的路。該專業(yè)趙瑩雪、林岱、胡澤坤、費哲妮四位同學(xué)講述了他們的故事。

始 于 夢 想

獲得帝國理工學(xué)院青睞的趙瑩雪出生于航空世家，父親是一名航空發(fā)動機工程師，從小她就對一切可以飛起來的生物都充滿著探索的欲望。高中接觸物理后，她更是對航空航天產(chǎn)生了濃厚的興趣。

趙瑩雪在航空航天工程專業(yè)第一屆畢業(yè)設(shè)計展上

“這個專業(yè)對我來說是一門飛行的科學(xué)，是人類在后天通過觀察學(xué)習(xí)以及不懈努力的成果。”趙瑩雪說，高考結(jié)束時，她去濟南參加了一場招生宣傳。

“招生老師提到寧諾有航空航天專業(yè)�？紤]到我英語比較占優(yōu)勢，能在這樣一所學(xué)校接受原汁原味的英式教育，還能投身自己喜歡的專業(yè)，實現(xiàn)童年夢想，我毫不猶豫地報了名。”

林岱曾代表寧諾參加浙江省大學(xué)生兵乓球賽

同樣將去往帝國理工學(xué)院的林岱，打算繼續(xù)深耕航空工程，立志成為一名優(yōu)秀的航空航天工程師。“航空航天工程師可以助力人類探索發(fā)掘宇宙邊緣，通過研究安全和舒適飛行的科技來改善人們的生活方式，這是我選擇這個專業(yè)的初衷。”

學(xué) 科 之 美

趙瑩雪的畢業(yè)設(shè)計是“給飛機穿上鯊魚皮”，即運用空氣動力學(xué)和仿生學(xué)的知識對飛機機翼進(jìn)行流動控制,從而達(dá)到減阻效果。“接觸了航空航天之后我才領(lǐng)略到流體力學(xué)之美，感受到了空氣動力學(xué)的樂趣。”

同時攬獲帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)和康奈爾大學(xué)錄取通知書的胡澤坤，最終選擇了賓夕法尼亞大學(xué)。他覺得，航空航天工程專業(yè)充分借鑒了英國諾丁漢大學(xué)的課程設(shè)置和知識體系，課程安排非常合理。而在趣味十足的課堂之余，學(xué)院還組織參觀了波音工廠和飛行院校等與專業(yè)高度相關(guān)的行業(yè)機構(gòu)。

胡澤坤在上海外灘

“我們學(xué)院的老師都非常負(fù)責(zé)任，對我們很盡心，就像是對待自己的孩子一樣。”胡澤坤表示正是老師們的悉心指導(dǎo)，讓他積累了關(guān)于學(xué)科足夠的知識和底蘊，從而申請到一眾世界名校。

這點得到了所有采訪對象的認(rèn)同。幾位還提到，航空航天工程專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)的知識涵蓋方方面面，包括流體力學(xué)、材料結(jié)構(gòu)、飛行原理、控制系統(tǒng)、航空電子等等，所以教授涉及不同的領(lǐng)域，且各有建樹。

趙瑩雪說：

從持有多種飛機資質(zhì)的飛行員教授，到研究多電飛機的行業(yè)先驅(qū)，再到從事流體力學(xué)和航空制造業(yè)的教授們，他們?yōu)槲覀兲峁┝烁鼘掗煹囊暯�，讓我們看到未來各種不同的可能性。

無 限 可 能

連續(xù)三年均分專業(yè)第一，拿到全校僅6席的國家獎學(xué)金，費哲妮的秘訣是：以寧諾為支點，探索自己的可能性。

她曾在《科學(xué)美國人》簡體中文月刊《環(huán)球科學(xué)》實習(xí)長達(dá)三年，翻譯了近80篇科學(xué)文章。大二暑假，她代表寧諾赴倫敦參加“2019全球重大挑戰(zhàn)論壇”。

“這個論壇讓我深刻地意識到，工程學(xué)科是非常多元的，需要全面的考慮。不僅是專業(yè)知識，還有可持續(xù)性、創(chuàng)意思維等等。”

費哲妮在寧諾模擬飛行實驗室里進(jìn)行模擬駕駛

目前費哲妮正在國際上歷史最悠久的航空航天專業(yè)組織——英國皇家航空協(xié)會實習(xí)。得益于寧諾與協(xié)會的學(xué)術(shù)交流和合作，大二她就成為了英國皇家航空協(xié)會上海代表處的學(xué)生代表，得以了解世界尖端學(xué)術(shù)進(jìn)展。

四年倏忽而過。在林岱看來，大學(xué)生活最讓他受益匪淺的是獨立探索的能力。

教授無論是對我們問題的回答還是設(shè)置的作業(yè)，大多是引導(dǎo)式的，讓我們自己尋找答案，從而最大限度地培養(yǎng)鍛煉我們。這樣養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力不但能讓我盡早體驗做科研的過程，而且對適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)也有很大的幫助。

星空浩瀚無邊，探索永無止境，我們期待他們帶來更多的可能。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)