一、雙減政策出臺，“減”的是什么?

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”。

“雙減意見”針對校外培訓機構(gòu)的要求基本可以概括為，堅持從嚴審批機構(gòu);嚴禁資本化運作;建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度;嚴控學科類培訓機構(gòu)開班時間;學科類收費納入政府指導(dǎo)。

“雙減”政策出臺后，大家對哪些屬于學科類培訓，哪些屬于非學科類培訓充滿好奇。根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

在開展校外培訓時，體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學科，以及綜合實踐活動(含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育)等按照非學科類進行管理。

二、素質(zhì)和職業(yè)教育或成轉(zhuǎn)型新出路

隨著“雙減”政策落地，學科培訓機構(gòu)也逐漸進入漫長的轉(zhuǎn)型周期。“客觀來講，中國不論是K12還是非K12，整個教育盤子是一個穩(wěn)定的、長期發(fā)展的狀態(tài)。

“雙減”意見主要集中在K12學科類培訓，素質(zhì)類和成人職業(yè)類的培訓機構(gòu)受影響較小，以K12教培為主要業(yè)務(wù)的機構(gòu)未來或許面臨轉(zhuǎn)型。據(jù)相關(guān)報道顯示，今年以來，素質(zhì)教育、職業(yè)教育等方向不斷有大額融資完成。

在深化新時代教育評價改革的背景下，素質(zhì)教育迎來政策紅利期，且隨著物質(zhì)條件日益增長和教育環(huán)境、導(dǎo)向慢慢好轉(zhuǎn)，素質(zhì)類教育的市場需求正不斷擴大。根據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)，按相對中性的增速13%進行預(yù)估，2022年素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模將達到5329.5億元。

之前就有很多提倡美育、體育的政策出臺，所以不止校外在做素質(zhì)教育，學校也在嘗試引入。

職業(yè)教育和成人教育在中國有非常好的土壤。職業(yè)教育在中國人口基數(shù)大，除了K12，大學畢業(yè)后的自我提升、考研、考公，考各種各樣的資格證，又或者對當前的工作不滿意，想要轉(zhuǎn)型，便報一個IT班，學編程，等等。

職業(yè)教育行業(yè)有職業(yè)素質(zhì)考試、人才招募、技能培訓等諸多細分賽道，已經(jīng)有了很多做的不錯的玩家。此時轉(zhuǎn)型職業(yè)教育領(lǐng)域，可以借鑒前人的經(jīng)驗，而且現(xiàn)在正迎來新一輪政策利好。

歡拓云直播為教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型實力打call

雙減政策下，學科類校外培訓面臨著陣痛調(diào)整。所以教培機構(gòu)想要發(fā)力素質(zhì)教育和職業(yè)教育，一方面要通過技術(shù)賦能，打造線上和線下的OMO教學閉環(huán)，給學員營造更好的教學體驗;另一方面，需要著眼于用戶增長，精準拓客。歡拓在為職業(yè)教育和素質(zhì)教育提供在線直播技術(shù)方面擁有豐富的經(jīng)驗和案例。

多種直播模式，簡單易上手

界面和功能均基于頭部教培機構(gòu)需求優(yōu)化設(shè)置，簡單易上手，支持直播、錄播等多種模式，滿足各種教學場景需要。

職業(yè)教育學員可按需選取章節(jié)點播觀看,有利于知識要點鞏固

支持接入多個攝像頭畫面，有利于素質(zhì)教育教學

打造活力課堂

線上師生互動十分重要。歡拓提供白板畫筆、涂鴉、問卷、隨堂測、紅包、鮮花、打賞、抽獎、彈幕等課堂互動功能。保證課堂教學效果同時，提高學員在線學習積極性。

助力招生和復(fù)購，讓教培機構(gòu)更快盈利

支持打造教學機構(gòu)自有直播品牌，近百種營銷功能(邀請卡，廣告彈窗，渠道推廣，視頻回放剪輯等)助力招生和復(fù)購，實現(xiàn)直播效益最大化。

精細化數(shù)據(jù)統(tǒng)計，實現(xiàn)因材施教

歡拓后臺的引流招生、直播概況、學員畫像、互動數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，幫助講師了解不同學員之間的個體差異、制定個性化的教學計劃，不斷優(yōu)化講課方式和內(nèi)容。

“教育興則國家興，教育強則國家強。”在線教育是歡拓云直播的重要戰(zhàn)略方向之一。此次“雙減”政策的落地對于教培機構(gòu)而言既是挑戰(zhàn)也是機遇，短期“陣痛”難以避免，但長期看來，政策會讓教育行業(yè)規(guī)范發(fā)展、良性運營，進而進入正向循環(huán)。

歡拓曾服務(wù)的客戶案例——尚德機構(gòu)

在此過程中，歡拓云直播將繼續(xù)磨煉好在在線教育場景下的直播技術(shù)支持。幫助企業(yè)客戶降本增效、聚焦教學效果，為構(gòu)建良好教育生態(tài)貢獻一份力量。