孩子馬上就要上高中了，越來(lái)越多地聽到家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)，該報(bào)1對(duì)1輔導(dǎo)中心了，趁現(xiàn)在還有時(shí)間。于是我這個(gè)老母親開始焦慮了，報(bào)不報(bào)?報(bào)哪里?其實(shí)有一個(gè)朋友從我孩子上初中的時(shí)候，他就推薦我報(bào)大智1對(duì)1輔導(dǎo)中心，他家孩子一直在那上，所以極力推薦我去那上。說(shuō)他上的所有輔導(dǎo)班，大智教育的環(huán)境是最好的，教室是最大的，老師是最負(fù)責(zé)的。

在他的引導(dǎo)下，我首先考慮了大智教育，也剛好家附近就有一家，正好免去了路上的不少時(shí)間。聯(lián)系了老師，老師說(shuō)要做一個(gè)測(cè)評(píng)，看看孩子掌握情況，根據(jù)孩子水平報(bào)合適的班。于是跟老師約好了時(shí)間，原本約好的6點(diǎn)，我怕找不到，提前出發(fā)了一會(huì)，5點(diǎn)45到達(dá)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)準(zhǔn)備好資料坐教室里等著我們了。

整套試卷，老師都是一眼不眨地看著他做的，做哪道題猶豫了，哪道題思路不對(duì)了，老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。整堂課下來(lái)一個(gè)多小時(shí)，老師都是很有耐心的在講，我坐在后邊能聽到老師說(shuō)話。說(shuō)實(shí)話有時(shí)候老師問(wèn)好幾遍的時(shí)候，我都有點(diǎn)著急，要是在家的話，估計(jì)我就嚷上了，不得不說(shuō)老師超級(jí)有耐心。

還有一道題也是答不上來(lái)，不知道是因?yàn)榫o張，還是因?yàn)槟X子不轉(zhuǎn)圈了，老師耐心給他重復(fù)數(shù)了5遍才說(shuō)出答案。平時(shí)我?guī)�他遇到這種情況，估計(jì)一扔書本，你自己去看吧，看會(huì)了再來(lái)找我講，可能這是我教不好的原因吧。測(cè)評(píng)完，老師跟我分析了孩子的情況，跟我平時(shí)了解的差不多。所以感覺老師挺用心，也挺有能力的，也就非常地信任。

測(cè)評(píng)完后，我還是擔(dān)心孩子不適應(yīng)老師講課，所以預(yù)約了體驗(yàn)課，如果體驗(yàn)課沒啥問(wèn)題，1對(duì)1輔導(dǎo)中心的課程就定下來(lái)了，跟其他機(jī)構(gòu)相比，雖然有點(diǎn)小貴，但貴有貴的道理，只要花的值，就不叫貴。

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