孩子馬上就要上高中了,越來(lái)越多地聽到家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō),該報(bào)1對(duì)1輔導(dǎo)中心了,趁現(xiàn)在還有時(shí)間。于是我這個(gè)老母親開始焦慮了,報(bào)不報(bào)?報(bào)哪里?其實(shí)有一個(gè)朋友從我孩子上初中的時(shí)候,他就推薦我報(bào)大智1對(duì)1輔導(dǎo)中心,他家孩子一直在那上,所以極力推薦我去那上。說(shuō)他上的所有輔導(dǎo)班,大智教育的環(huán)境是最好的,教室是最大的,老師是最負(fù)責(zé)的。

在他的引導(dǎo)下,我首先考慮了大智教育,也剛好家附近就有一家,正好免去了路上的不少時(shí)間。聯(lián)系了老師,老師說(shuō)要做一個(gè)測(cè)評(píng),看看孩子掌握情況,根據(jù)孩子水平報(bào)合適的班。于是跟老師約好了時(shí)間,原本約好的6點(diǎn),我怕找不到,提前出發(fā)了一會(huì),5點(diǎn)45到達(dá),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)準(zhǔn)備好資料坐教室里等著我們了。
整套試卷,老師都是一眼不眨地看著他做的,做哪道題猶豫了,哪道題思路不對(duì)了,老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn),從而掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。整堂課下來(lái)一個(gè)多小時(shí),老師都是很有耐心的在講,我坐在后邊能聽到老師說(shuō)話。說(shuō)實(shí)話有時(shí)候老師問(wèn)好幾遍的時(shí)候,我都有點(diǎn)著急,要是在家的話,估計(jì)我就嚷上了,不得不說(shuō)老師超級(jí)有耐心。

還有一道題也是答不上來(lái),不知道是因?yàn)榫o張,還是因?yàn)槟X子不轉(zhuǎn)圈了,老師耐心給他重復(fù)數(shù)了5遍才說(shuō)出答案。平時(shí)我?guī)龅竭@種情況,估計(jì)一扔書本,你自己去看吧,看會(huì)了再來(lái)找我講,可能這是我教不好的原因吧。測(cè)評(píng)完,老師跟我分析了孩子的情況,跟我平時(shí)了解的差不多。所以感覺老師挺用心,也挺有能力的,也就非常地信任。
測(cè)評(píng)完后,我還是擔(dān)心孩子不適應(yīng)老師講課,所以預(yù)約了體驗(yàn)課,如果體驗(yàn)課沒啥問(wèn)題,1對(duì)1輔導(dǎo)中心的課程就定下來(lái)了,跟其他機(jī)構(gòu)相比,雖然有點(diǎn)小貴,但貴有貴的道理,只要花的值,就不叫貴。
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