我家大寶今年上高一了，在初中的時候就發(fā)現(xiàn)他有點偏科，而且上課注意力不集中，數(shù)學(xué)上面跟不上老師的進(jìn)度，每次回家他爸抽查學(xué)習(xí)好幾次都說還沒學(xué)會，這學(xué)期他爸堅持要給他報輔導(dǎo)班，也是為了讓他在高一打好基礎(chǔ)。去試聽了幾個機(jī)構(gòu)感覺都不是那么滿意，要不就是一個老師帶幾個學(xué)生，要不就是照本宣科的教學(xué)，總是感覺抓不到重點，后來朋友推薦我去看看大智怎么樣。

了解到大智教育線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是采用的1對1教學(xué)后，帶著兒子去試報了幾堂課，跟其他機(jī)構(gòu)對比了一下他們的優(yōu)勢。

教學(xué)規(guī)模

大智教育集團(tuán)成立于2001年，是一家專業(yè)從事高考、中考備考研究，教材研發(fā)，家長教育推廣，在線教育開發(fā)的綜合性教育集團(tuán)。目前集團(tuán)已在山東全省開設(shè)直營分校數(shù)十所，擁有教職員工1500余人。并且相繼成立了學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院、高考情報研究院、家庭教育研究院、九大學(xué)科研究院等科研機(jī)構(gòu)。

教育壞境

第一次的時候給我的感覺就是專業(yè)，一個校區(qū)有十個1對1教室，相當(dāng)于一個時間段只收取十個學(xué)生然后匹配十個導(dǎo)師，而且學(xué)科導(dǎo)師真的是特別負(fù)責(zé)。

教育模式

去上課之前會先讓學(xué)生完成幾十道學(xué)習(xí)測試，先診斷再上課，讓學(xué)生自己作答，內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情緒分析、學(xué)習(xí)要點掌握程度等等。做完測試過后再給學(xué)生分配適合他的學(xué)科導(dǎo)師，學(xué)科導(dǎo)師會根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果，做出一套適合他的學(xué)習(xí)方案，找出學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點然后再逐步攻克學(xué)習(xí)難點，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)階段性分層學(xué)習(xí)，一步一步提升。

后來，我還去看了好幾個學(xué)科導(dǎo)師授課情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是特別放松開心的在聽講，師生互動很愉快。如果你要問我大智怎么樣，我會告訴你，我家小孩經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在上課不僅跟得上進(jìn)度，而且還養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，比起以前成長了不少呢～

(新媒體責(zé)編：syhz0808)