“你抱怨過收入低，感覺沒有安全感嗎?你有為現(xiàn)在的職業(yè)狀況感到焦慮嗎?”11月16日在廣鐵局集團(tuán)電務(wù)系統(tǒng)員工脫產(chǎn)培訓(xùn)班上，來自湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陽衛(wèi)文老師在《職業(yè)與幸�！分v座上的一連串提問，讓參訓(xùn)的學(xué)員陷入思考，隨即引發(fā)課堂上熱烈的探討。

湖南高鐵職院的“職業(yè)與幸福”專題培訓(xùn)

這是湖南高鐵職院近年來深受歡迎的一堂職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課，授課人是該院鐵路電信學(xué)院副院長，副教授陽衛(wèi)文老師。參訓(xùn)學(xué)員均是來自鐵路一線的通信工或信號工。隨著鐵路改革力度的不斷加大，鐵路職工工作責(zé)任不斷加強(qiáng)，安全生產(chǎn)的工作壓力和對鐵路工人職業(yè)認(rèn)同感的缺失，造成鐵路職工心理焦慮問題不斷突顯。

陽老師告訴學(xué)員們：交通強(qiáng)國 鐵路先行。中國鐵路總公司是服務(wù)于中國廣大人民的國有企業(yè)，承擔(dān)著國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的重托。我們作為新一代鐵路人是能夠在這份職業(yè)中找到并獲得身份感和尊嚴(yán)感。我們不僅要有個人利益的考量，也要有理想情懷，因為信仰才能帶來更高層次的幸福感。

“我有時覺得自己的默默付出沒有回報，夜班讓我淹沒在黑暗角落里。”

“壓力山大呀，每天處在不安中......”學(xué)員們一個個打開話匣子。

每年的培訓(xùn)中無一例外有個職業(yè)素養(yǎng)專題，以往多是講安全規(guī)章、講職業(yè)道德等。2018年起陽衛(wèi)文老師嘗試從挖掘職業(yè)中的幸福感這個角度來創(chuàng)新職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課，他結(jié)合焦慮已經(jīng)成為了一種“時代病”的現(xiàn)狀，通過系統(tǒng)剖析儒、釋、道三家幸福觀，深度解讀新時代中國特色社會主義思想的職業(yè)幸福觀，以及鐵路職業(yè)與幸福感的有機(jī)聯(lián)系，從多個層面為參訓(xùn)員工深度分析了如何正確看待工作和生活中的焦慮情緒，如何以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)提升職業(yè)價值觀，如何從繁重的工作中獲得職業(yè)幸福感。

陽衛(wèi)文老師長期擔(dān)任中國廣州鐵路局集團(tuán)有限公司員工培訓(xùn)的特聘教師

陽衛(wèi)文老師主要負(fù)責(zé)校企合作、企業(yè)技術(shù)服務(wù)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作,同時長期擔(dān)任該院合作企業(yè)中國廣州鐵路局集團(tuán)有限公司員工培訓(xùn)的特聘教師。為了講好鐵路職工“職業(yè)與幸福”的專題講座，他經(jīng)常下現(xiàn)場調(diào)研一線員工思想動態(tài)，堅持為在校大學(xué)生開展職業(yè)素養(yǎng)的系列講座，通過校內(nèi)理論研究和現(xiàn)場實踐工作的積累。他申報了《三全育人背景下高職學(xué)生幸福觀教育研究》，2021年成功獲得了湖南省教育廳“十四五”規(guī)劃課題立項。他的“職業(yè)與幸福”系列講座成為學(xué)校和鐵路企業(yè)單位很火的的一門課程，而他堅守立德樹人教育目標(biāo)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的事跡也被傳為美談，先后獲學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)。

在校進(jìn)行講座

近年來，陽老師上了20多期培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)超過1000人，通過聆聽“職業(yè)與幸福”講座，每次講座引起了現(xiàn)場職工和學(xué)生的共鳴，參加培訓(xùn)的職工們不僅對如何從工作中獲得幸福感有進(jìn)一步的認(rèn)識，更懂得從職業(yè)自豪感中勉勵自己不斷提高職業(yè)技能，實現(xiàn)自己的人生價值。廣鐵集團(tuán)衡陽電務(wù)段學(xué)員劉奇是入路七年的信號工，聽完講座后他深有感觸地說：“聽了陽老師的講座，我不會再抱怨工作的繁瑣和辛苦，會學(xué)會用平和的心態(tài)將平凡的事情做出滿滿的成就感和幸福感。”(鄧嫻)

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