“苔花校園”是宜享花母公司宜信發(fā)起的、旨在讓鄉(xiāng)村孩子享受到公平的教育機會的公益項目。到目前為止,宜享花母公司宜信旗下宜信公益基金會共建的苔花校園共有17所。課程開展一個學期以來,孩子們有沒有一些變化呢?

近日,“苔花校園教師征文活動”成功舉辦,涵蓋了課程開展以來班級和孩子們的變化情況。其中,尋甸河口鎮(zhèn)中心寄宿制完小的邱春玉老師通過一系列心理課活動,成功讓班級紀律大大改善。

小學生處于心理與身體發(fā)育的特殊時期,因此,進行心理健康教育是非常必要的。尤其是五六年級這一階段,正是學生的“過渡時期”,國外稱之為“危險年齡”。這段時期的孩子思維有獨立性,但又有較多的片面性和主觀性;他們精力旺盛,感情充沛,但帶有沖動性,不善于克制,行為不易預測,也最容易產(chǎn)生心理問題。因此,在小學生中進行心智教育是十分必要的。

自從心智課開展以來,邱老師的班風有了很大轉變,她利用心智課的案例,讓學生明白了各種規(guī)范,提高了他們認識是非、美丑、榮辱的能力,并且及時、恰當?shù)剡\用各種強化手段嚴格管理。不僅如此,同學們也明白了什么該做,什么不該做。比如,五年級心智課有部分內(nèi)容是“對欺凌說不”,上這一部分內(nèi)容時,同學們通過講故事、畫畫、比動作等一系列的活動理解什么是校園欺凌,對違反行為規(guī)范和破壞紀律的言行當場給予批評指正,同學們真正理解了什么是欺凌,也懂得了自己不能欺負他人。通過這一系列的活動,邱老師班級的紀律有了很大轉變。

宜享花母公司宜信開展的心智課程,不僅對小學生的心理健康教育有著很大的幫助作用,還培養(yǎng)了他們的自我認知、自我教育和自我發(fā)展的意識和能力,從而讓學生們保持積極、樂觀的健康心態(tài)。

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