中新網(wǎng)上海新聞12月1日電(李玉 于俊)隨著國家中小學校“雙減”政策落地，學科類教培機構(gòu)“關(guān)停轉(zhuǎn)”，而藝術(shù)培訓機構(gòu)的美育工作日益受到重視。專業(yè)從事書畫教育的上海墨潮書畫學校創(chuàng)辦人盧富宇大聲疾呼“書法教育快進校園、多進課堂，讓學生傳承中國書法藝術(shù)美并一生受益”。

出生于四川省通江縣的盧富宇，是國家一級美術(shù)師、中國書法家協(xié)會注冊高級書法教師、上海書協(xié)會員。其藝術(shù)特點是扎根傳統(tǒng)，又不拘泥于傳統(tǒng)，書畫印兼修，作品格調(diào)高雅。其作品曾多次在全國性書畫賽事中獲獎并展覽，眾多作品被國內(nèi)外書畫愛好者收藏。

盧富宇認為：枘圓鑿方、隨方就圓、天圓地方，這是漢字的內(nèi)涵。字如其人，只有方圓有度、能屈能伸，方能大方圓滿。書法是一個人內(nèi)外兼修的表現(xiàn)，也是家庭教養(yǎng)的彰顯，更是中國文化精髓的重要體現(xiàn)。中小學生學習書畫藝術(shù)不僅是傳承中華優(yōu)秀文化，也是培養(yǎng)去除浮躁氣、提升專注力的最好途徑。

在盧富宇看來，青少年成長過程中美育的缺失是可怕的事情。藝術(shù)教育最大的價值并不是人人要成為書畫家，根本目的在于讓孩子們從小接受良好的藝術(shù)熏陶，從而提高他們的綜合素養(yǎng)。一筆一劃寫字，規(guī)規(guī)矩矩做事。日常教學中有些剛進書畫學校的孩子比較調(diào)皮、坐不定，而經(jīng)過一段時間的書畫學習，不少多動的孩子變得斯文端莊，學習成績大有進步，取得了書畫養(yǎng)人育人的效果。

盧富宇回顧了學校創(chuàng)辦7年來的歷程，介紹了現(xiàn)有課程設(shè)置、教學特色和成果、團隊建設(shè)、未來規(guī)劃及與書法培訓相關(guān)的探索。

近幾年，上海墨潮書畫學校開設(shè)了“正姿課、硬筆書法、軟筆書法、國畫”4門課程，目的就是要做“專”做“精”做“強”。熱門的“正姿課”已輪換了160多期，矯正了剛?cè)雽W小學生坐姿握筆姿勢近2000人次，取得了良好效果。“身正(姿勢正)心正(態(tài)度正)字才能正”的理念得到了家長們的廣泛認可。

過去一年來，墨潮學員在嘉定區(qū)、上海市以及全國書畫大獎大賽中獲得獎項80余人次，很多孩子成了學校的書畫骨干、書寫達人、作業(yè)示范標兵。學校老師的表揚、同學的羨慕、家長的認可，極大鼓舞了孩子們的自信心，提高了他們學習書畫的熱情。

針對一些家長反映孩子“在機構(gòu)寫的很好，回家作業(yè)或者在學校就反彈”的困惑，盧富宇解答道，“習書非一日之功”，一個良好的書寫習慣，一手漂亮的字體不會一蹴而就，需要長時間練習并堅持，才能一點點進步，有了進步有了收獲才有繼續(xù)學下去的動力，這也需要家校配合。對于反彈困惑，墨潮老師非常重視，把檢查家庭作業(yè)、評選優(yōu)秀卷面納入教學日課中，促使學員在做家庭作業(yè)時也端正態(tài)度、提升書寫質(zhì)量。

“要想取得優(yōu)異的教學成果，點燃孩子們學習書畫藝術(shù)的火花，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的老師團隊必不可少。”盧富宇介紹，學�，F(xiàn)有20多位書畫專業(yè)精英師資，新入職的老師都須經(jīng)一段時間的崗前培訓、跟課練課直到合格才能上崗帶班。

歷經(jīng)多年深耕，盧富宇在書畫領(lǐng)域的教學經(jīng)驗深受家長認可，教學成果顯著。在每周一次的教研會上，他分享教學經(jīng)驗、解決教學中的問題，老師們也輪流練課、互相點評、取長補短。為解社會美育師資短缺的燃眉之急，墨潮書畫學校決定以后利用寒暑假，義務(wù)為附近學校培訓書畫老師。

盧富宇透露，上海墨潮書畫學校響應(yīng)國家“書法進校園”的倡議，已于今年9月向上海市教委主管機構(gòu)提交申請，計劃把墨潮的經(jīng)典課程、優(yōu)秀老師定期派駐到指定學校上課，與更多學生分享書畫藝術(shù)的魅力。(完)

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