為進(jìn)一步夯實(shí)高養(yǎng)所青年職工公路養(yǎng)護(hù)的“基本功”，鍛造素質(zhì)高、技術(shù)硬的養(yǎng)護(hù)力量，讓青年職工由“監(jiān)管員”回歸到“施工員”成為常態(tài)，高養(yǎng)所根據(jù)“業(yè)務(wù)相近、職責(zé)相連、工作環(huán)境相同”的原則，分批組織青年職工深入G8513成武高速XK332+410處(抗滑樁施工)、XK359+700處(路基邊坡處治)、XK332+700處(混凝土護(hù)面墻、駁岸墻)三處水毀修復(fù)項(xiàng)目施工點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。此次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)不再局限于以往的傳統(tǒng)課堂上，而是延伸到施工現(xiàn)場(chǎng)，滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)培訓(xùn)與養(yǎng)護(hù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，有助于將業(yè)務(wù)知識(shí)吃透弄懂、學(xué)以致用，有效解決在養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)任務(wù)繁重的情況下，技術(shù)干部及內(nèi)業(yè)人員學(xué)習(xí)時(shí)間難保證、養(yǎng)護(hù)實(shí)踐跟不上的問(wèn)題。

這是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一種新模式，技術(shù)人員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)施工情況、施工注意事項(xiàng)、各項(xiàng)施工作業(yè)重點(diǎn)、難點(diǎn)等，通過(guò)讓職工現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)、現(xiàn)場(chǎng)看、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)悟，從而找問(wèn)題，補(bǔ)短板、漲經(jīng)驗(yàn)。真正做到實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目，解決一批問(wèn)題，形成一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)一次提升。

此次“工地課堂”以施工第一線(xiàn)作為“練兵場(chǎng)”，反響熱烈。職工紛紛表示，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)課堂不僅讓他們掌握了項(xiàng)目施工工藝，而且在現(xiàn)場(chǎng)能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找差距，有效提升了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操技術(shù)水平，實(shí)地感受到了項(xiàng)目建設(shè)的不易，這樣的培訓(xùn)形式更直觀(guān)、更實(shí)用。

此次學(xué)習(xí)陣地前移，進(jìn)一步提升了養(yǎng)護(hù)所青年職工的“基本功”，真正使青年職工手上磨繭、腳下沾泥、肩上落灰，不斷使青年職工在一線(xiàn)的“大熔爐”中淬火打磨，成長(zhǎng)成才。下一步，高速公路養(yǎng)護(hù)所將緊緊圍繞“職能歸位、職責(zé)落地”新理念，堅(jiān)持創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化工作方法，全面推進(jìn)公路養(yǎng)護(hù)工作高質(zhì)量發(fā)展。(趙小娥 董瀅)

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