"孩子小，如果對學(xué)習(xí)英語沒興趣，怎么辦?"這是大多數(shù)家長的困惑。對一件事的興趣不是天生就有的，而是在了解和引導(dǎo)之后逐漸形成的。影響孩子學(xué)習(xí)興趣的有兩點，一是有趣，二是學(xué)的好。天童的啟蒙課程教學(xué)設(shè)計就符合這兩點，首先課堂上用“邊唱邊學(xué)”、“邊演邊學(xué)”、“邊玩邊學(xué)”的形式，激發(fā)孩子好奇心和主動性，同時用預(yù)習(xí)、教授、AI練習(xí)、APP驗收的閉環(huán)教學(xué)，保證學(xué)習(xí)成效。

　　天童美語根據(jù)孩子成長規(guī)律將課程分為啟蒙、基礎(chǔ)、進階等幾個階段，全部學(xué)完要8~10年。啟蒙課程主要面向3-6周歲的孩子，并根據(jù)入班年齡分為A\B\C三個班型，學(xué)習(xí)時長為21-34個月。所有課程的設(shè)計符合孩子的不同階段的發(fā)展特點和成長需求。

　　天童美語的課程設(shè)計符合國家最新教育目標(新課標)、美國共同核心州立教育標準——CCSS、歐洲共同語言參考標準——CEFR。天童的啟蒙課程設(shè)計既有國際化，又有符合國內(nèi)特點的參考標準，不僅適用于學(xué)習(xí)英語的不同需求和目的，而且可以適應(yīng)長線的能力提升需要。

　　基于法國思想家盧梭的“在實踐中學(xué)習(xí)”以及“在戲劇中學(xué)習(xí)”的理念，以及美國心理學(xué)家羅杰斯的“全人教育”主旨，經(jīng)過一百余年的發(fā)展，戲劇教育已經(jīng)形成了完整的全人教育體系，并作為天童戲劇課程設(shè)置的依據(jù)。讓孩子在戲劇教育的手段中達到語言學(xué)習(xí)的目標，從體驗中培養(yǎng)自信心、創(chuàng)造能力、合作能力，建立正確的價值觀與完整的人格。

　　天童美語以全英文浸入式課堂、戲劇體驗式互動、引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)、寓教于樂的模式，引導(dǎo)孩子“怎樣科學(xué)的玩”，在玩中產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，拓展認知視野，培養(yǎng)對于多元學(xué)習(xí)的探究熱情。

　　在老師的引導(dǎo)下，孩子們從模仿，到獨立表演，到自主創(chuàng)編，提升思維的活躍度，養(yǎng)成主動思考的習(xí)慣。奧爾夫音樂與語言、知識、故事、游戲緊密的結(jié)合，孩子們從韻律中體會語言節(jié)奏感，讓發(fā)音更有韻味，提升身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。

　　另外，無論是中文學(xué)習(xí)還是英語學(xué)習(xí)，它的規(guī)律都是先聽說后讀寫，在語言環(huán)境中從模仿到重復(fù)再到可以自主運用。這也是天童課堂循序漸進的教學(xué)模式。

　　天童美語成立于2004年7月4日，專注于兒童素質(zhì)教育。旗下品牌“天童美語”已全面升級為“天童教育素質(zhì)成長中心”。傳承天童素質(zhì)教育基因，踐行“浸入式學(xué)習(xí)”、“互動式學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”、“多元智能學(xué)習(xí)”和“ 家庭式學(xué)習(xí) ”五大教學(xué)理念，引導(dǎo)孩子成為學(xué)習(xí)的真正主角。

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