2024年5月21日，備受期待的新一屆廣東省孔文東名校長工作室在翠竹外國語實驗學(xué)校正式揭牌成立，這也是翠竹教育集團(tuán)孔文東總校長作為省名校長工作室主持人的第四次揚帆起航。羅湖區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長高延勇親臨活動現(xiàn)場祝賀并做指導(dǎo);廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心辦公室副主任談心博士參加活動并做專題講座;工作室顧問北京教育學(xué)院的胡淑云院長和工作室理 論導(dǎo)師深圳大學(xué)的張兆芹教授分別在北京和芝加哥通過線上直播參加了活動并講話;孔文東名校長工作室的全體學(xué)員、翠竹教育集團(tuán)各成員校的校長及翠竹外國語實驗學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)參加了揭牌儀式�；顒佑纱渲裢鈬�語實驗學(xué)校的黃仕琪副校長主持。

活動第一項，工作室主持人講話�？孜臇|校長重點講了工作室將實施的“一二三四”工程：打造一個合作發(fā)展的共同體;推動兩項研究，一是人工智能全過程應(yīng)用的校本化研究，二是學(xué)校特色發(fā)展與品牌提升的課題研究;做好三個引領(lǐng)，實施三維考察，一是學(xué)員基地考察，二是異地工作室對接，三是主題參觀學(xué)習(xí);形成四種特色，一是形成師資隊伍特色，二是學(xué)校文化特色，三是校長管理特色，四是辦學(xué)思想特色。

活動第二項，學(xué)員代表發(fā)言。邱潔苡校長作為工作室成員代表發(fā)言，邱校長在羅湖長大，對羅湖有著深厚的情感，大學(xué)畢業(yè)后工作在羅湖，投身于教學(xué)第一線，扎扎實實為深圳教育事業(yè)奉獻(xiàn)，逐漸在工作的錘煉中成長為獨當(dāng)一面的校長，她代表全體學(xué)員表達(dá)將充分利用這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，虛心向名校長們請教，積極參與各項研討和交流活動，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

活動第三項，專家講話。胡淑云院長表示深感責(zé)任重大，將盡其所能，為工作室提供專業(yè)指導(dǎo)，與各位校長共同探討教育教學(xué)的新理念、新方法，助力他們成長為更加優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者;張兆芹教授表示將與名校長工作室緊密合作，全力提供專業(yè)指導(dǎo)、教育資源和培訓(xùn)支持，期待工作室培養(yǎng)出更多具備遠(yuǎn)見卓識、教育情懷和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀校長;談心博士表示孔文東名校長工作室一直堅持“一校一案”的培養(yǎng)理念，積極創(chuàng)新實踐，凝練辦學(xué)成果，希望工作室能夠成為優(yōu)秀校長成長的搖籃，為南方教育事業(yè)注入新的活力和動力。

活動第四項，領(lǐng)導(dǎo)講話。高延勇局長首先對工作室的成立表示祝賀，然后介紹了羅湖作為特區(qū)教育的長子，一直高度重視隊伍建設(shè)工作，特別是“領(lǐng)航揚帆”人才的培養(yǎng)，在名校長、名師工作室建設(shè)方面作出了有效探索;最后提出了三個“希望”：一是希望工作室弘揚工作室“對話、交流、共建、共享”的理念，培養(yǎng)出更多有個性的校長，打造更多有特色的學(xué)校;二是希望工作室成員充分利用好這個發(fā)展平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步錘煉和積淀個人的教學(xué)智慧;三是希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家一如既往地支持羅湖的工作室建設(shè)，多提寶貴意見建議，為羅湖“三名”工作室建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持。

活動第五項，揭牌、頒發(fā)聘書、合影。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和多位校長齊聚，共同見證了這一時刻，高局長、談心博士在熱烈而莊重的氛圍中拉開了帷幕，隨著紅綢的緩緩拉開，金光閃閃的牌匾展現(xiàn)在大家眼前，象征著教育領(lǐng)域的新航標(biāo)已然點亮。緊接著，高局長為每位受聘的校長頒發(fā)了聘書，這不僅是對大家過去教育貢獻(xiàn)的肯定，更是對未來肩負(fù)起工作室使命的期望與信任。在合影環(huán)節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和校長們緊緊圍繞在牌匾周圍，他們的臉上洋溢著喜悅與自豪。

活動第六項，談心博士講座。談心博士做了題為《基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎培訓(xùn)策略》的專題講座，他從國家和省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎概述、基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎案例分享和基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎培育策略三個方面做了分享，重點講了六個“表達(dá)”，即成果題目的設(shè)計、成果概要的表達(dá)、“解決的主要問題”的表達(dá)、“解決問題的過程與方法”的表達(dá)、“成果創(chuàng)新點”的表達(dá)。

據(jù)悉，孔文東省名校長工作室接下來將對入室成員進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，將采用專家講座、大單元教學(xué)聽課評課、黨建活動觀摩、辦學(xué)亮點分享等多種形式進(jìn)行，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，打造一流的校長學(xué)習(xí)與研究的共同體。(潘怡嬋 趙升龍)

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