近日，西安交通大學(xué)少年班復(fù)試結(jié)果出爐，保定東方雙語學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生趙子通以全國第 11 名的優(yōu)異成績成功獲得入選資格，成為保定市唯一獲此殊榮的學(xué)生，這一消息在學(xué)校乃至全市都引起了廣泛關(guān)注和熱烈反響。

這是保定東方雙語學(xué)校繼2024年培養(yǎng)出2名15歲初三學(xué)生被西安交通大學(xué)少年班錄取之后的又一次突破。

趙子通同學(xué)自入學(xué)以來，便展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望和卓越的學(xué)習(xí)能力。他勤奮刻苦，課堂上全神貫注，積極思考;課后主動(dòng)探索，深入鉆研，不斷拓展自己的知識(shí)邊界。他不僅在學(xué)習(xí)成績上名列前茅，多次獲得學(xué)校最高8000元獎(jiǎng)學(xué)金，更在學(xué)科競賽中屢獲佳績，在2024年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了他在學(xué)科領(lǐng)域的天賦和潛力。

趙子通同學(xué)的成功離不開學(xué)校良好的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。保定東方雙語學(xué)校自創(chuàng)辦以來，始終堅(jiān)守“融合古今，學(xué)貫中西，讓每塊金子閃閃發(fā)光”的辦學(xué)理念，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的道路上不斷探索，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法。趙子通在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校就為他所在的班級(jí)配備了北大本碩連讀畢業(yè)的班主任，跟隨著班主任何老師的腳步，趙子通飛速成長。在趙子通同學(xué)的成長過程中，老師們給予了他全方位的指導(dǎo)和幫助，為他量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，助力他不斷突破自我，取得優(yōu)異成績。

同時(shí)，在“激勵(lì)教育，自主學(xué)習(xí)，貫通培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式下，保定東方雙語學(xué)校不僅重視學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還積極對(duì)接頂尖大學(xué)教育資源，通過開展學(xué)術(shù)講座、大師課等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“我選擇東方雙語的重要原因，就是它的教育模式非常適合我，自主學(xué)習(xí)是從優(yōu)秀奔赴卓越的一種非常行之有效的方法，在這里我可以按照自己的節(jié)奏和方法學(xué)習(xí)，而雙語重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更好地激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和提升了思考能力。”趙子通說。

趙子通同學(xué)的成功，是保定東方雙語學(xué)校教育教學(xué)成果的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校多年探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才之路的必然結(jié)果。他的入選不僅是他個(gè)人的榮耀，更是眾多保定學(xué)生的驕傲。他的成長故事將激勵(lì)著更多的保定學(xué)子努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而不懈奮斗。

保定東方雙語學(xué)校也將不斷砥礪前行，秉承為黨育人為國育才的教育使命，為國家輸送更多優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

(新媒體責(zé)編：wa12)