盛夏的梁子湖畔，世界最大跨度中承式多連拱橋——中交中南局天子山大橋項目工地的熱浪裹著鋼筋與混凝土的氣息撲面而來。2025屆畢業(yè)生付星源與4名海外新生圍在工程部長雷克欽身邊——這是他們?nèi)肼毷兹�，校園書生氣未散，工地實戰(zhàn)感已至。

　　“公司安排你們來我們項目，是定制‘三十天成長計劃’——半天線上課+半天實踐，對標海外需求。”作為技術(shù)導師，雷克欽抹汗指著日程表，遞過藍色封皮《海外人才定制化成長手冊》，這成為每個新人必修的“通關(guān)指南”。

　　初入項目，新人對著線上施工動畫犯難。“樁基清孔標準怎么把握?”付星源與同伴滿臉茫然。項目部黨支部書記陳竹見狀提醒雷克欽：“得把課程和項目進度綁死，下午實踐盯著上午疑點，三十天必須打牢技術(shù)基礎(chǔ)。”

　　雷克欽隨即調(diào)整安排，每日帶眾人對照“任務(wù)卡”拆目標：“上午學理論，下午對實物，首周吃透樁基流程、安全規(guī)范等6項內(nèi)容。”第一周學完鋼筋籠加工規(guī)范，他便帶眾人進鋼筋場：“主筋間距15.1厘米，誤差不得超10毫米，量量這個。”付星源持尺測量記錄，與線上標準比對，動畫演示與實物對應(yīng)，模糊概念瞬間清晰。

　　第二周學CAD繪圖，付星源實操圖紙與項目原圖偏差大，急得撓頭。雷克欽坐旁指課程回放：“先定軸線再畫構(gòu)件，像蓋房打地基，咱們對著真實圖紙練。”午休時，眾人圍坐討論，圖紙貼滿標注課程重點與實踐疑點的便利貼，都是上午課程的重點和下午實踐的疑點。

　　語言課貫穿全程，“這是海外任職第一道坎，是硬指標。”雷克欽的話讓大家繃緊弦。公司定制的施工法語課從詞匯到句式循序漸進，下午則在工地模擬演練。付星源讀“鋼筋”總卡殼，雷克欽將音頻截成小段帶他跟讀，還制發(fā)音對比表。為完成“法語簡單交底”任務(wù)，5人每日模擬：付星源扮技術(shù)員，李仁鈺裝當?shù)毓と�，反復練�?ldquo;檢查模板垂直度”“注意鋼筋綁扎間距”等話術(shù)，手冊空白處貼滿課程摘錄的發(fā)音提示條。

　　三十天期滿，付星源翻著滿是筆記的手冊，指尖撫過雷克欽“滿足基礎(chǔ)溝通需求”的批注，成就感滿溢。行李箱里，小組合編的“法語工程術(shù)語速查卡”標注著發(fā)音與場景——一半來自線上摘錄，一半來自項目實踐。站在項目部門口，看著同伴沉甸甸的行囊，他頓悟：個人成長從非孤軍奮戰(zhàn)，線上系統(tǒng)輸入、項目實踐轉(zhuǎn)化、公司頂層設(shè)計，正是托舉他們的風浪。

　　梁子湖畔的三十天培育計劃，悄然為這群年輕人揚起遠航新帆。當車輪駛離，屬于他們的海外建設(shè)航程，伴著風的方向正式啟程。作者：雷曉蕓龐楊

(新媒體責編：wa12)