“自然拼讀名師”Annie老師創(chuàng)立魔力土豆，進(jìn)軍“自然拼讀+口語訓(xùn)練”在線英語

今日，“自然拼讀名師”Annie老師創(chuàng)立魔力土豆 于俏表示將集中發(fā)力在線教育，提供更高品質(zhì)的教育產(chǎn)品

內(nèi)容研發(fā)者“收割”最好的時候

作為自然拼讀名師、于俏親身見證了少兒英語考試和培訓(xùn)市場的繁榮。離職之后，于俏在2018年創(chuàng)立了魔力土豆少兒英語，希望提供優(yōu)質(zhì)的在線英語培訓(xùn)。

“我不要再把過去的再做一遍。”于俏認(rèn)為，線上化是教育的發(fā)展趨勢。從技術(shù)層面，知識獲取、社交都已經(jīng)可以做到線上化。而作為自然拼讀名師，于俏相信自己可以提供更高質(zhì)量的教育產(chǎn)品。她認(rèn)為，對于少兒英語啟蒙英語以及整個教育行業(yè)，技術(shù)已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到了內(nèi)容研發(fā)者“收割”最好的時候。

魔力土豆app的產(chǎn)品包括兩方面：魔力土豆App和英語在線課程。魔力土豆App提供在線題庫、在線口語訓(xùn)練、在線網(wǎng)課，在教學(xué)方面，于俏強(qiáng)調(diào)魔力土豆提供標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系。

總結(jié)一下，魔力土豆的教學(xué)特色，我們需要做到哪些方面

第一，一定要有一個真人教師，以翻轉(zhuǎn)課堂的形式進(jìn)行課堂教學(xué)，起到激勵學(xué)生的作用。

第二，利用社群給學(xué)生提供透明的學(xué)習(xí)過程，我們用社群告訴學(xué)生哪些地方比較有效率、哪些地方還需要提高。一切都是實時的，讓學(xué)生自己看到自己真實的進(jìn)步。

拓展流量入口，擴(kuò)張業(yè)務(wù)版圖

于俏認(rèn)為好的在線教育公司需要做到獲得流量、產(chǎn)品駐留、口碑引領(lǐng)。對于一個全新的品牌，拓展流量入口、觸達(dá)用戶，是魔力土豆首先考慮的一個目標(biāo)。

因為自然拼讀是英語母語國家的兒童從學(xué)英語伊始便普遍使用的一種方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見詞能讀、聽音能寫”。當(dāng)孩子們能夠像拼漢語拼音一樣的去拼讀出英文單詞的時候，那么英語閱讀對她們來說就是很簡單的事情了，英語思維的培養(yǎng)也是從英語閱讀開始。Annie老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)過自然拼讀的孩子不僅喜歡上了閱讀還喜歡上了記單詞。不管是幼兒園的孩子，還是剛剛上小學(xué)的孩子，都能快速的讀完一本繪本，而英語學(xué)習(xí)的興趣自然要比其他人同齡人高很多!

，8年線下經(jīng)驗因為Annie的啟蒙英語上的好，幾乎所有的孩子都會繼續(xù)跟著她的課堂。并且學(xué)習(xí)英語的興趣非常的濃厚，因為她深知什么樣的課堂可以吸引孩子，所以在她的課堂中即幽默又輕松，并且作業(yè)不多，反而孩子們的成績最好。在教授孩子的過程中，為了更了解這個年齡段孩子的特點，她特地去學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)以及家庭教育指導(dǎo)師，并能根據(jù)每個時期兒童的特點去幫助她們學(xué)習(xí)英語。所以很多時候，因為她懂孩子，所以她的課程和課堂更被孩子們喜歡。曾經(jīng)在上海有一個班的孩子是跟著Annie從幼兒園一直到小學(xué)畢業(yè)，最后這一個班的孩子都考進(jìn)了上海有名的中學(xué)，包括：華育中學(xué)，上外附中，復(fù)旦附中等。其中還有一名小男生從二年級插班到Annie班，一開始對英語的排斥，到最后考入名牌中學(xué)后英語成績一直在學(xué)校里名列前茅。由于Annie的教學(xué)方法有趣有效，她曾嘗試讓自己一直帶的四年級的學(xué)習(xí)和初中二年級的學(xué)生同做中考題，而最后四年級的三名小朋友的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

創(chuàng)立魔力土豆初期，于俏把自己這十年教授自然拼讀和英語的經(jīng)驗都傾注在了每一節(jié)的視頻課堂中。她深知這個年齡段孩子的特點，注意力時間短，學(xué)習(xí)興趣大于學(xué)習(xí)任務(wù)，所以以有趣的動畫引入教學(xué)，創(chuàng)建任務(wù)教學(xué)，風(fēng)趣幽默的故事提高小朋友的興趣。并建立互動練習(xí)機(jī)制，調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都應(yīng)該擁有最棒的英語啟蒙，每個孩子受教育的權(quán)利是平等的。所以Annie把這十年所有的教學(xué)經(jīng)驗和育兒經(jīng)驗都傾注在了魔力土豆的視頻課上，并為每一期學(xué)習(xí)的寶貝認(rèn)真回復(fù)語音作業(yè)和解答問題。不辜負(fù)每一位認(rèn)真的孩子和家長。

現(xiàn)階段，大部分孩子英語運用能力弱的原因，很多人會傾向于認(rèn)為是缺乏語言環(huán)境所導(dǎo)致。但于俏認(rèn)為，只有語言環(huán)境沒有使用場景也不行。比如很多小孩被送到國外念書，看似語言環(huán)境比國內(nèi)好，但由于長期浸泡在十分缺乏英語的使用場景的華人社區(qū)，其實英語運用能力并沒有得到鍛煉。因此，于俏認(rèn)為，少兒英語教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造更多的使用場景，讓孩子們更多地使用英語進(jìn)行交流，真正地從“學(xué)”到“用”。

為什么當(dāng)時選擇少兒英語?

少兒英語用戶群非常大，全國有超過1億的小學(xué)生，而且隨著二胎的開放，這個基數(shù)還是在不斷的擴(kuò)大的，而且隨著在線英語的發(fā)展，因為現(xiàn)在可能有一些三四線、二三線城市很難找到好的外教，所以在線英語的發(fā)展可以擴(kuò)展到更大的領(lǐng)域，有很多新的學(xué)員可以參培，成為一個很大的增量市場。

第二，少兒英語市場價值很大

很多人都有這個共識，學(xué)習(xí)周期長，UP值高，這個都是對成人的，相信在場也有很多小伙伴是從成人英語轉(zhuǎn)到了少兒英語的，我覺得這個可能大家更有體會。

你們的教學(xué)特色是什么

現(xiàn)階段少兒英語教學(xué)效果難以保障，其實我覺得這個問題是能不能讓孩子取得最好的學(xué)習(xí)效果，不管你用什么樣的課程服務(wù)形式、老師，最終的目前只有一個，就是讓孩子很好的學(xué)好英語，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)階段魔力土豆少兒英語教學(xué)形式的特點主要有以下特色：

社群輔導(dǎo)一對一口語指導(dǎo)，換句話說，可能一周整個學(xué)習(xí)時長是一個多小時，沒有太多課下的溝通，你也很難聯(lián)系到他，沒法做深入的答疑解惑，這種情況甚至不如我們的公立學(xué)校，魔力土豆在線都會有班級群，有任何問題，孩子都可以隨時找到老師，特別方便，我覺得整體的教學(xué)和服務(wù)效果其實比我們小的時候好太多了，家長也可以實時跟老師進(jìn)行溝通，但是目前的多數(shù)在線少兒英語都做不到。

在線口語繪本社群解答，語言的學(xué)習(xí)需要先輸入再輸出，就像我們學(xué)母語、學(xué)說話一樣，他需要先通過大量的聽、模仿，然后才能建立正確的輸出形式和內(nèi)容，所以他應(yīng)該是輸入、輸出相結(jié)合，先輸入再輸出。所以，聽的這個環(huán)節(jié)也非常重要，如果是聽的環(huán)節(jié)的話，在國內(nèi)有大量跟聽力相關(guān)的素材可以用，并不是我們一定要外面去。

其實語言最終的目的就是交流，我們其實可以創(chuàng)造很多的場景，使用英語進(jìn)行交流，不管是跟老師，還是跟同學(xué)，不一定是口語的表達(dá)，甚至文字的表達(dá)都是一種交流。

所以，圍繞著這一點，魔力土豆其實做了兩部分的產(chǎn)品和服務(wù)，一塊是繪本閱讀，這是一個分級閱讀的產(chǎn)品，分級閱讀大家越來越熟悉，包括家長基于繪本的，它其實是一個非常好的學(xué)習(xí)語言的一個形式，

除了，高頻的聽繪本、磨耳朵之外，我們還提供了錄繪本的功能，小朋友可能根據(jù)app錄音，進(jìn)行模仿和朗讀，然后我們新加的基于AI的語音打分，可以很清楚的標(biāo)記出來他哪個單詞讀的好，哪個單詞讀的不好，并且給他打一個分?jǐn)?shù)。

小朋友還可以點選這些詞，進(jìn)行自然拼讀練習(xí)，比如說他不認(rèn)識這個詞，他想查一下這個詞什么意思，所以變成了一個自主探索性地學(xué)習(xí)。

所有魔力土豆的團(tuán)隊一方面有來自互聯(lián)網(wǎng)，BAT等等互聯(lián)網(wǎng)的大牛，又有來自新東方等這些教育的專家，所以我們的團(tuán)隊其實是致力于打造一個完整的語言學(xué)習(xí)的場景，也就是我們希望做好自適應(yīng)學(xué)習(xí)和社會化學(xué)習(xí)。

(新媒體責(zé)編：shang080503)