一直以“為中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)具有世界水平的企業(yè)家”為己任的長(zhǎng)江商學(xué)院，為建立智能開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境，積極進(jìn)行智慧校園的建設(shè)探索。其虹橋萬(wàn)科教學(xué)點(diǎn)，為三個(gè)階梯教室配備了9臺(tái)舒爾MXA910天花板矩陣話筒。

(圖為長(zhǎng)江商學(xué)院現(xiàn)場(chǎng))

在智能辦公領(lǐng)域一枝獨(dú)秀的舒爾MXA910，應(yīng)用到智慧校園建設(shè)中，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?

教學(xué)音頻互動(dòng)全捕捉

作為頂級(jí)的網(wǎng)絡(luò)矩陣產(chǎn)品，舒爾MXA910采用Steerable Coverage技術(shù)，使用多達(dá)8個(gè)拾音區(qū)域來(lái)捕獲聲源。通過(guò)聚焦特定區(qū)域的講話聲、忽略不需要拾音的區(qū)域，幫助降低教室內(nèi)拾取的環(huán)境噪聲，提高音頻清晰度。

同時(shí)可調(diào)節(jié)的拾音模式，方便使用者依據(jù)場(chǎng)景調(diào)整話筒的覆蓋區(qū)域，如果需要更改教室配置，還可存儲(chǔ)可調(diào)用的預(yù)設(shè)。

(圖為舒爾MXA910天花板矩陣話筒)

在階梯教室內(nèi)，舒爾MXA910主要在拾取課堂上問(wèn)答和討論時(shí)的語(yǔ)音，徹底改變課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)傳遞話筒的尷尬和麻煩。

跨教室溝通暢通無(wú)阻

在長(zhǎng)江商學(xué)院虹橋萬(wàn)科教學(xué)點(diǎn)，處于不同樓層的三間階梯教室中，舒爾矩陣話筒信號(hào)和舒爾無(wú)線話筒信號(hào)都使用Dante數(shù)字音頻傳輸方式。

音頻信號(hào)可以在不同地點(diǎn)間傳遞，實(shí)現(xiàn)不同樓層的階梯教室同步傳輸溝通，無(wú)需考慮音頻信號(hào)傳輸過(guò)程中，信號(hào)衰減和各種噪聲源干擾等問(wèn)題。

(圖為長(zhǎng)江商學(xué)院階梯教室)

教授在其中一間階梯教室授課，授課聲音通過(guò)本地的網(wǎng)絡(luò)同步傳給另外兩間教室，同時(shí)三間階梯教室的任意學(xué)員可以向教授提出問(wèn)題，通過(guò)本地網(wǎng)絡(luò)同步傳輸?shù)浇淌谒�在教室�?/p>

(圖為長(zhǎng)江商學(xué)院階梯教室中控室設(shè)計(jì))

一根網(wǎng)線安裝 便捷美觀

舒爾MXA910天花板矩陣話筒，采用高保真網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的傳輸方式，施工簡(jiǎn)單便捷，從機(jī)房到安裝位‍只需要一根網(wǎng)線，可以完成供電、音頻傳輸和遠(yuǎn)程監(jiān)控等功能，在不更改建筑已有基礎(chǔ)設(shè)施的情況下部署，極大的降低布線需求和鉆孔穿墻的安裝成本。

(圖為長(zhǎng)江商學(xué)院階梯教室，安裝好舒爾MXA910效果)

一根網(wǎng)線就可以對(duì)八個(gè)拾音區(qū)域的音頻信號(hào)，進(jìn)行單獨(dú)傳輸或自動(dòng)混音傳輸管理!

而且外觀上與天花板融為一體，美觀大方，同時(shí)保持高效工作：每一塊天花板矩陣話筒能實(shí)現(xiàn)約60平米房間內(nèi)的無(wú)死角語(yǔ)音記錄。

搭配無(wú)線話筒 產(chǎn)品體驗(yàn)更便利

三間階梯教室在采用舒爾MXA910的同時(shí)，結(jié)合使用舒爾ULXD無(wú)線話筒系統(tǒng)，呈現(xiàn)出色的原音音質(zhì)!

舒爾MXA910天花板矩陣話筒，拾取教室內(nèi)學(xué)生區(qū)域的提問(wèn)、發(fā)言、問(wèn)題回答等音頻內(nèi)容。

教授通過(guò)舒爾ULXD無(wú)線話筒系統(tǒng)，授課舒適隨意，還可清晰捕捉到講臺(tái)區(qū)域的聲音細(xì)節(jié)。舒爾MXA910在系統(tǒng)集成時(shí)，為現(xiàn)場(chǎng)的產(chǎn)品使用體驗(yàn)帶來(lái)諸多的便利性。

(圖為舒爾MXA910天花板矩陣話筒)

堅(jiān)持將音頻產(chǎn)品融入到更完善的行業(yè)應(yīng)用中，舒爾MXA910通過(guò)長(zhǎng)江商學(xué)院虹橋萬(wàn)科教學(xué)點(diǎn)信息化建設(shè)的實(shí)踐，為學(xué)校的管理者、學(xué)生、教師等用戶提供多維度應(yīng)用服務(wù)，對(duì)智慧校園的發(fā)展充滿信心!

(新媒體責(zé)編：shang080503)