“怎么才能讓孩子學(xué)習(xí)不那么辛苦，又有好成績(jī)?”很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的糾結(jié)。近日，國(guó)內(nèi)兒童英語(yǔ)教育領(lǐng)先品牌天童美語(yǔ)指出：“我們要做的就是培養(yǎng)孩子努力付出的品質(zhì)，幫助他們樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，這是家長(zhǎng)和老師的一種責(zé)任，也是孩子通過(guò)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的一種能力。”

天童美語(yǔ)負(fù)責(zé)人指出：“學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事情，縱觀身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力。學(xué)習(xí)也是一樣，試想一個(gè)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，考前不好好看書，怎么能學(xué)會(huì)新知識(shí)，取得好成績(jī)?所以學(xué)習(xí)的過(guò)程一定是辛苦的，寓教于樂(lè)的教育方式，并不意味著孩子不需要刻苦學(xué)習(xí)。

那如何讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)不那么辛苦?天童美語(yǔ)負(fù)責(zé)人指出：“首先，可以先設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如未來(lái)的志向，也可以是短期的目標(biāo)，比如成績(jī)的提升;其次，要為這個(gè)目標(biāo)去持續(xù)努力，學(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，不能三天打漁兩天曬網(wǎng);第三，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，并肯為這個(gè)責(zé)任去拼搏和奮斗;第四，要培養(yǎng)孩子的綜合能力，真正良好的教育，不但要讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的綜合能力，團(tuán)隊(duì)精神，情商逆商等。”

今年6歲的Bob，是天童美語(yǔ)的一名小學(xué)員，他性格開朗，勤奮好學(xué)，每次測(cè)驗(yàn)總是拿班里的第一名。7月份的萬(wàn)人聯(lián)考是他在天童美語(yǔ)迎來(lái)的第一次重大考試，為了能考出好成績(jī)，Bob每天練筆試、練口語(yǔ)，著實(shí)下了一番苦功夫。可就在Bob信心百倍的準(zhǔn)備參加考試時(shí)，他的腳腕不小心摔骨折了，Bob問(wèn)爸爸的第一句話就是：“我還能參加萬(wàn)人聯(lián)考嗎?”雖然爸爸也不想讓兒子錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)在孩子們心里分量很重的考試，但是考慮到孩子的腳，就試探著問(wèn)孩子是否可以放棄這次考試，沒(méi)想到Bob一口回絕：“絕對(duì)不可能。”

萬(wàn)人聯(lián)考當(dāng)天，Bob由爸爸背著來(lái)到了考場(chǎng)，媽媽和奶奶也到考場(chǎng)給孩子加油鼓勁。在臨進(jìn)考場(chǎng)前，Bob沖著媽媽和奶奶打了個(gè)“V”的勝利手勢(shì)。整個(gè)考試過(guò)程中，Bob表現(xiàn)優(yōu)秀，贏得了監(jiān)考老師的一致稱贊。談到自己的愛(ài)徒，天童美語(yǔ)的老師滿是喜愛(ài)：“Bob不僅聰明，還十分肯學(xué)，上課積極舉手發(fā)言，聲音洪亮，作業(yè)也完成的十分認(rèn)真，每次上課之前，都會(huì)主動(dòng)跑到辦公室和老師打招呼。他的爸爸媽媽工作忙，但是從沒(méi)有耽誤過(guò)孩子的一節(jié)課。”

作為國(guó)內(nèi)兒童英語(yǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，天童教育集團(tuán)以幫助全中國(guó)的兒童學(xué)好英語(yǔ)為己任，旗下品牌“天童美語(yǔ)”堅(jiān)持“以快樂(lè)學(xué)習(xí)為核心”的教學(xué)體系，秉承“浸入式學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”、“快樂(lè)式學(xué)習(xí)”、“多元智能學(xué)習(xí)”、“家庭式學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，采用全英文的母語(yǔ)式課堂教學(xué)，通過(guò)設(shè)置西方生活場(chǎng)景模擬與體驗(yàn)等互動(dòng)形式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，全方位提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)覺(jué)、內(nèi)省認(rèn)知、人際關(guān)系、歌曲韻文、自然認(rèn)知、空間智能等各項(xiàng)能力，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。

(新媒體責(zé)編：shang080503)