近日，林浩董事長應(yīng)邀參觀北京學(xué)信速達(dá)科技有限公司(簡稱“學(xué)信”)，驗(yàn)收學(xué)信歷時(shí)一年打造的精準(zhǔn)提分系統(tǒng)。

自2017年11月以來，學(xué)信科技研發(fā)人員潛心研究，精心打磨限時(shí)練周測提分系統(tǒng)。該系統(tǒng)由題庫、掃描客戶端、學(xué)業(yè)評價(jià)和提分系統(tǒng)四個(gè)模塊構(gòu)成，目前已經(jīng)上線，在各校試用反響良好。

在公司會議室，工作人員向林浩董事長演示了系統(tǒng)操作的全部流程。

在題庫組卷環(huán)節(jié)，老師可以方便地從題庫選取不同知識點(diǎn)、難度、類別的試題組卷，自由調(diào)整、換題，組卷完成后，一鍵生成題卡，題卡可靈活設(shè)置。

在掃描環(huán)節(jié)，工作人員演示掃描過程，并且設(shè)置各種異常題卡：缺角、標(biāo)志位不清晰、污損、題卡歪斜、縮放比例過小等，題卡均能順利識別，容錯(cuò)性比第一代產(chǎn)品大大提升。

學(xué)業(yè)評價(jià)模塊除了有常規(guī)的一分四率、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、百分制自動(dòng)轉(zhuǎn)換等功能外，還增加了單次考試的變式訓(xùn)練和階段性錯(cuò)題的綜合訓(xùn)練，其中前者是對于單次考試的錯(cuò)題，在老師講評后，再一對一地推送相同知識點(diǎn)的試題供學(xué)生訓(xùn)練;后者是對于階段性多次考試后，老師選取考試錯(cuò)題，再輔之以一對多的試題強(qiáng)化，達(dá)到哪里不會強(qiáng)化哪里、哪里不會重點(diǎn)講評哪里的效果，力求精準(zhǔn)講評，定向突破。

演示過程中，林浩董事長指出：考試是分析和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量與效果的重要環(huán)節(jié)和手段。如何做好考試，通過考試精準(zhǔn)、高效地指導(dǎo)教學(xué)十分重要。學(xué)信這一系統(tǒng)以信息化手段解決了傳統(tǒng)考試過程中費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、效果差的難題，使教學(xué)更明確，學(xué)習(xí)效率更高，對于大幅提升教學(xué)質(zhì)量十分有益。

提分方案模塊是學(xué)信產(chǎn)品的重頭戲，它主要針對學(xué)生的學(xué)，以往的作業(yè)大都是題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，針對性差，效率低，學(xué)生苦不堪言�，F(xiàn)在的提分系統(tǒng)講究精準(zhǔn)練習(xí)，有的放矢，高效提分，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中這一突出難題。

提分方案第一部分是考試數(shù)據(jù)匯總，學(xué)生考試成績、名次走勢、既往考試涉及知識點(diǎn)掌握程度一目了然。

學(xué)業(yè)成長軌跡

知識點(diǎn)掌握程度數(shù)據(jù)一覽

第二部分是錯(cuò)題歸集，系統(tǒng)會自動(dòng)把學(xué)生錯(cuò)題歸集，每個(gè)錯(cuò)題作答記錄以及老師在閱卷中的圈點(diǎn)勾畫、評分完整呈現(xiàn)，同時(shí)還提供試題的答案解析，既方便老師講評，也方便學(xué)生復(fù)習(xí)反 思。

錯(cuò)題歸集案例

第三部分是學(xué)生個(gè)性化提分練習(xí)，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)試題的掌握程度，從題庫中抽取對應(yīng)知識點(diǎn)不同難度的試題供學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，做到有的放矢，哪里不會學(xué)哪里，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大大減輕。

有理數(shù)運(yùn)算專項(xiàng)訓(xùn)練

演示結(jié)束后，林浩董事長對于系統(tǒng)的科學(xué)性、便捷性和容錯(cuò)性表示肯定，認(rèn)為這套系統(tǒng)是為明學(xué)校實(shí)施“限時(shí)練高效課堂”的最佳拍檔，為“高效課堂”提供了強(qiáng)有力的落地工具，將在為明教育旗下各實(shí)體學(xué)校全面試用。學(xué)信相關(guān)責(zé)任人也表示，學(xué)信將繼續(xù)協(xié)同為明教育各校實(shí)現(xiàn)更高的教研、教學(xué)目標(biāo)，以教育信息化助推為明教育辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。

(新媒體責(zé)編：shang080503)