為了探討新形式下，人工智能與教育的發(fā)展關(guān)系，11月15日，“全球AI+智適應(yīng)教育峰會”在北京嘉里中心大酒店盛大開幕，此次峰會邀請到美國三院院士、機器學(xué)習(xí)泰斗 Michael Jordan，全球公認(rèn)機器學(xué)習(xí)之父 Tom Mitchell，斯坦福國際研究院(SRI)副總裁 Robert Pearlstein 等頂尖學(xué)者和企業(yè)界代表，共話AI智能教育未來。

作為AI與教育融合的典型代表，掌門1對1受邀參加了本次大會，其創(chuàng)始人兼CEO張翼發(fā)表了主題為《以AI為支點，構(gòu)建教育新生態(tài)》的演講。張翼指出，掌門1對1在從事整個K12的學(xué)科教育時，一直在思考如何把AI植入到教學(xué)里提高教學(xué)效果。他認(rèn)為新一代人工智能的發(fā)展，使得“教”和“育”、“訓(xùn)”和“練”第一次被解構(gòu)，AI對教育最實際的賦能是賦予學(xué)生打開知識寶庫的“鑰匙”，AI賦能教育的本質(zhì)是個性化。

人工智能運用于教育的核心優(yōu)勢在于可以利用數(shù)據(jù)的集合，實現(xiàn)因材施教。到目前為止，掌門1對1的注冊學(xué)員已經(jīng)超過1000萬，掌門1對1的平臺每天運行10萬節(jié)課程，每天有30萬套課件被使用，每天題庫中題目的使用次數(shù)達(dá)到1000萬次，月語音時長500萬小時，通過這些數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)掌門1對1優(yōu)化了三個大數(shù)據(jù)：用戶學(xué)習(xí)畫像大數(shù)據(jù)，標(biāo)簽化題目大數(shù)據(jù)，和視頻教學(xué)課堂大數(shù)據(jù)。這些大數(shù)據(jù)，為AI技術(shù)接入教學(xué)打下了重要的基礎(chǔ)，通過數(shù)據(jù)分析，老師和學(xué)生可以及時掌握教與學(xué)過程中的問題，以達(dá)到高效率教學(xué)。

以往的教學(xué)過程中，往往是老師單方面的向?qū)W生傳輸知識，擁有大量數(shù)據(jù)后，掌門1對1可以非常精準(zhǔn)地梳理出多種學(xué)生的模型，知道何種學(xué)生遇到何種問題，問題是邏輯上的還是言語上的，或者具體到某一學(xué)科，有哪些知識點還未突破學(xué)生應(yīng)去解決。對學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)軌跡都會被記錄下來，包括一整套的作業(yè)系統(tǒng)、成績曲線、錯題本等等，家長們也可以通過這套系統(tǒng)，實時地進(jìn)行課程監(jiān)課和回放，隨時隨地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。“教”和“育”、“訓(xùn)”和“練”將建立起雙向互動渠道。

張翼認(rèn)為：“未來的教育將不僅限于知識的傳遞，而是要啟發(fā)學(xué)生思考，掌握自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力，發(fā)現(xiàn)個體的無限潛能。”智能教育之路前路漫漫，相信掌門1對 1將以不變決心和勇氣越走越遠(yuǎn)。

(新媒體責(zé)編：rmjtshy)