春暖花開好時(shí)節(jié)，2019年4月7日以攜夢(mèng)想·創(chuàng)未來(lái)為主題的司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部2周年慶典圓滿落幕。

本次活動(dòng)盛況空前，司蒂姆創(chuàng)始人趙老師、費(fèi)老師、以及司蒂姆會(huì)員家長(zhǎng)近500名人員出席現(xiàn)場(chǎng)，門庭若市，熙熙攘攘，彰顯了司蒂姆強(qiáng)大的品牌號(hào)召力。

本次盛會(huì)特別邀請(qǐng)?jiān)�長(zhǎng)春交通之聲FM96.8著名主持人史小末主持，出色的控場(chǎng)能力，讓盛會(huì)秩序井然同時(shí)又群情激昂，掌聲四起。司蒂姆會(huì)員現(xiàn)場(chǎng)傾情巨獻(xiàn)精彩表演，讓與會(huì)家長(zhǎng)心中滿是欣慰和驕傲之情。流程中穿插的8輪循環(huán)抽獎(jiǎng)，全場(chǎng)熱情被點(diǎn)燃，每一名會(huì)員都得到了司蒂姆的真情回饋，歡聲笑語(yǔ)響徹長(zhǎng)春香格里拉酒店酒店會(huì)場(chǎng)。

兩年來(lái)，司蒂姆秉承著做影響和陪伴孩子一生的教育的企業(yè)使命，不斷發(fā)展壯大，截止目前，超過(guò)1000名會(huì)員注冊(cè)在籍，超20000人次參與主題活動(dòng)，組織社團(tuán)活動(dòng)300余場(chǎng)。東北師大附中、東北師大附小、吉大附中、吉大附小、省市實(shí)驗(yàn)學(xué)校等15所本市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)已將俱樂部作為教學(xué)實(shí)踐基地，新華小記者、新文化報(bào)小記者、卓爾訓(xùn)練營(yíng)等社會(huì)成長(zhǎng)機(jī)構(gòu)也都將俱樂部設(shè)為實(shí)踐基地或合作單位。司蒂姆發(fā)展快速，實(shí)力獲得社會(huì)各界認(rèn)可。

兩年來(lái)司蒂姆發(fā)展迅速，這與他占盡天時(shí)地利人和密不可分：

政策傾斜，此為天時(shí)

2017年2月：國(guó)家教育部頒布STEAM標(biāo)準(zhǔn);

2017年3月：教育部出臺(tái)《中國(guó)STEAM教育發(fā)展報(bào)告》;

2017年6月：中央STEAM教育研究中心成立;

2018年3月：兩會(huì)全國(guó)范圍嚴(yán)厲打擊補(bǔ)習(xí)班，提倡興趣班和綜合課外實(shí)踐;

2018年8月23日，北京市教委印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》)，在此前方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善中考改革�！兑庖姟诽岢�，2021年，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試;將初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式。

國(guó)家對(duì)于STEAM教育以及學(xué)生綜合素質(zhì)的重視，給司蒂姆STEAM教育發(fā)展帶來(lái)契機(jī)。

市場(chǎng)需要，此為地利

在此天時(shí)之下，STEAM教育蓬勃發(fā)展，然而大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)偏離了STEAM教育理念的核心，將STEAM教育理念渲染為編程教育、機(jī)器人教育，加上沒有恰當(dāng)?shù)膸熧Y力量，STEAM教育課堂變得僵化，沒有充分激發(fā)孩子創(chuàng)造潛能，市場(chǎng)迫切需要將STEAM教育帶入正軌，在這一背景下，司蒂姆作為產(chǎn)、學(xué)、研一體化的品牌機(jī)構(gòu)，不斷在教育理念、教學(xué)模式方面深耕和探索，實(shí)現(xiàn)STEAM教育理念與體驗(yàn)式動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)方法完美融合形成“跨學(xué)科綜合實(shí)踐教育”，將真正的STEAM教育帶給中國(guó)孩子。

家長(zhǎng)思維升級(jí)，就業(yè)需求變化，此為人和

80后、90后家長(zhǎng)逐年遞增，先進(jìn)教育思維和教育理念也逐步升級(jí)，年輕一代父母愿意為高品質(zhì)綜合素質(zhì)教育買單。另外，據(jù)《未來(lái)工作:第四次工業(yè)革命的就業(yè)、技能和勞動(dòng)力戰(zhàn)略》報(bào)告中指出，屆時(shí)，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)擁有解決復(fù)雜問(wèn)題能力和社交技能人才的需要，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)體力和專業(yè)技能人才的需要，所以STEAM教育所培養(yǎng)的復(fù)合型人才，將會(huì)是就業(yè)市場(chǎng)的主要需求之一。司蒂姆專為6-12歲少兒提供動(dòng)手科學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)及趣味性學(xué)科情景式學(xué)習(xí)，跨學(xué)科實(shí)踐，多學(xué)科融合，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)迎合未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)需求，迎合家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳需要。

司蒂姆課堂走出來(lái)的孩子擁有更高的情商和智商，擁有非凡卓越動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，每個(gè)特別的節(jié)日里，家長(zhǎng)都會(huì)收到孩子親手制作的禮物，讓家長(zhǎng)收獲滿滿感動(dòng)，這就是司蒂姆課堂的力量。

風(fēng)雨同舟，砥礪前行，借此歡聚一堂之時(shí)，為了貼合本次活動(dòng)主題“攜夢(mèng)想，創(chuàng)未來(lái)”，司蒂姆與各位會(huì)員家長(zhǎng)面對(duì)面交流，聊聊夢(mèng)想，想想未來(lái)。司蒂姆未來(lái)會(huì)將孩子家長(zhǎng)的期望融入到課堂中，讓每一個(gè)司蒂姆課堂里的孩子都能成長(zhǎng)為她所想要的樣子。

你攜夢(mèng)想而來(lái)，司蒂姆助你創(chuàng)造可以觸碰的未來(lái)。未來(lái)，司蒂姆將會(huì)積極踐行STEAM教育理念，把真正的STEAM教育帶給中國(guó)的每一個(gè)孩子，培養(yǎng)輸出未來(lái)市場(chǎng)需要的綜合型人才。

(新媒體責(zé)編：shang080503)