教師教育是教育事業(yè)的工作母機(jī)。2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，搭建教師教育體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。

在這種背景下，位于北京的美禾智業(yè)開(kāi)始在教師培訓(xùn)領(lǐng)域不斷發(fā)力。

 

 

據(jù)了解，該公司是國(guó)家工商行政管理總局及教育部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的高端教師教育品牌，公司攜手百余位學(xué)界精英和師資，依托于北京各大知名高校豐富而厚實(shí)的學(xué)術(shù)成果，以及資深教育專(zhuān)家和行業(yè)智庫(kù)的資源和支持，為全國(guó)的教師教育提供專(zhuān)業(yè)、權(quán)威、前沿而實(shí)操性強(qiáng)的培訓(xùn)，并以高端論壇等融智服務(wù)，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)一步提質(zhì)升級(jí)。

美禾智業(yè)致力于與時(shí)代變革中的中國(guó)教師一同成長(zhǎng)，為中國(guó)數(shù)千萬(wàn)的中小學(xué)教師提供有價(jià)值的教育方法論、國(guó)際化視角、理念及解決方案，引導(dǎo)他們找到最適合自身的科學(xué)教育方法。

這些使命的生成來(lái)源于當(dāng)下教育行業(yè)存在的諸多問(wèn)題，根據(jù)公開(kāi)的資料顯示，有的教師素質(zhì)能力難以適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需要，思想政治素質(zhì)和師德水平需要提升，專(zhuān)業(yè)化水平需要提高，教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量仍不能完全滿(mǎn)足建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的需要。

對(duì)此，決策層也多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問(wèn)題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。

由此，可以管窺形勢(shì)之迫。

 

 

正是在這樣的背景下，美禾智業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，該機(jī)構(gòu)以“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方式，貫通面授和實(shí)踐的渠道，以增強(qiáng)培訓(xùn)的引力和效果。

多年來(lái)教師培訓(xùn)存在的問(wèn)題較多，譬如教師的積極性不夠，自上而下的推動(dòng)導(dǎo)致一些培訓(xùn)存在變形，尤其是培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且城市化傾向明顯。

美禾智業(yè)意欲改觀這種現(xiàn)狀，其嘗試引入國(guó)際上流行的PBL培訓(xùn)模式，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的積極性，并以問(wèn)題導(dǎo)向保證培訓(xùn)的效果。

同時(shí)，為了讓培訓(xùn)內(nèi)容貼近教師的工作實(shí)際，美禾智業(yè)在培訓(xùn)之前要做充分的調(diào)查研究，以提高培訓(xùn)的時(shí)效性和目的性，做到分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。

 

 

 

 

在培訓(xùn)形式上，美禾智業(yè)注重以小型研討會(huì)和交流會(huì)的形式，讓專(zhuān)家和教師形成有益的互動(dòng)、廣泛的討論，最終通過(guò)大家在教育實(shí)踐中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享、困惑釋疑以及培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的智力資源互助，達(dá)到教師教育的獲得感。

(新媒體責(zé)編：shang080503)