自古以來，易經(jīng)風(fēng)水文化一直是自然環(huán)境建設(shè)的重要理論依據(jù)，是指導(dǎo)人類建設(shè)自然、改造自然、順應(yīng)自然的便利工具，是實(shí)現(xiàn)人與自然環(huán)境、人居環(huán)境達(dá)到天人合一的重要武器。易經(jīng)風(fēng)水文化與自然生態(tài)環(huán)境建設(shè)，是密不可分的;中華民族的易經(jīng)風(fēng)水文化，實(shí)際上就是自然環(huán)境建設(shè)的核心文化。

以緊跟時(shí)代步伐，認(rèn)真落實(shí)人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部印發(fā)的《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見》，深化產(chǎn)教融合、校企合作，著力打造高薪藍(lán)領(lǐng)圓夢工廠為目標(biāo)的北大博雅·元培工匠，其主辦的第九期《易經(jīng)與環(huán)境勘測師》培訓(xùn)班考試，在2019年7月6日隆重舉行，旨在以提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解技能人才短缺、提高就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，對考試合格的易學(xué)人才頒發(fā)國家權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)證書，幫助他們持證上崗，成為一名專業(yè)的易經(jīng)環(huán)境勘測師。

根據(jù)國家重要會(huì)議相關(guān)要求，要“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。所謂工匠精神，是一種職業(yè)精神，同時(shí)又是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。

弘揚(yáng)工匠精神，必須培育尊師重教、德藝并舉的師道美德;弘揚(yáng)工匠精神，必須培育敬業(yè)樂業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)風(fēng)尚;弘揚(yáng)工匠精神，必須培育精益求精、推陳出新的創(chuàng)業(yè)理念。元培工匠培養(yǎng)工匠人才的目的和意義在于，充分利用新興媒體，創(chuàng)新開展“互聯(lián)網(wǎng)+”普惠性培訓(xùn)，讓更多的產(chǎn)業(yè)工人通過學(xué)習(xí)提高技能——通過鍛造出更多的“工匠人才”，為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)，推動(dòng)“中國制造”邁向“中國智造”。

據(jù)了解，元培工匠學(xué)院是燕園人合教育科技有限公司聯(lián)袂北 大博雅文化發(fā)展有限公司、全國聯(lián)合誠信服務(wù)平臺(tái)、中管會(huì)培訓(xùn)中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)共同打造的專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)與提升的科教組織。旨在弘揚(yáng)工匠精神，適應(yīng)加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍要求，為我國6000萬家中小企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的工匠型人才，深化產(chǎn)教融合、校企合作。

先后同全國專業(yè) 人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)、全國工 商聯(lián)人才交流服務(wù)中心、工信 部教育與考試中心、人社 部人才流動(dòng)中心等單位建立戰(zhàn)略合作，在北京民族大學(xué)、曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白石山溫泉康養(yǎng)小鎮(zhèn)元培商學(xué)院培訓(xùn)中心等建立實(shí)訓(xùn)基地，以1000多個(gè)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目為載體，逐步在334個(gè)地級(jí)市、2862個(gè)區(qū)縣建立考試與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，滿足各地對培訓(xùn)職業(yè)人才的需求。

堅(jiān)持精于工、匠于心，品于行、育匠才，造就大批有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的新時(shí)期大國工匠，是元培工匠堅(jiān)守的責(zé)任和使命。元培工匠學(xué)院至今已在全國舉辦了近五千期職業(yè)技能培訓(xùn)班，培訓(xùn)量超過100萬人次，為成千上萬的企業(yè)提供了緊俏的工匠人才。

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