北京2019年7月22日  -- 每個(gè)兒童內(nèi)心深處都具有天才的潛能，而這群未來巨匠的天才之路上無法缺少引路人 -- 近日，樂元素旗下國(guó)民IP品牌消消樂萌萌團(tuán)，攜手藝術(shù)好伙伴UCCA尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心(以下簡(jiǎn)稱“UCCA“)，將藝術(shù)的種子播撒進(jìn)孩子的心中 -- 以“畢加索 -- 一位天才的誕生”藝術(shù)大展為契機(jī)，將河北趙縣希望之家孤兒院的小朋友邀請(qǐng)來京，近距離接觸大師畫作，啟蒙藝術(shù)天賦。

孩子們受邀來到北京UCCA尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心

觀藝術(shù)大展 創(chuàng)天才作品

當(dāng)日，來自河北趙縣希望之家的十位“小天才”受邀齊聚大展現(xiàn)場(chǎng)，在與他們年齡相仿的多位小小導(dǎo)覽員的帶領(lǐng)和講解下，感受著畢加索不同階段的事跡和藝術(shù)表達(dá)方式：從13歲創(chuàng)作但已初現(xiàn)精妙手法的《古代石膏像素描習(xí)作》，再到藍(lán)色時(shí)期和粉色時(shí)期帶給人截然不同情緒感受的《自畫像》與《兄弟倆》，《卡薩瑪吉斯之死》、《小提琴與樂譜》、《鄉(xiāng)村舞蹈》……一幅幅畢加索大作流連眼前，孩子們能夠近距離接觸真跡的魅力，心情格外激動(dòng)。

希望之家孩子們?cè)赨CCA小小導(dǎo)覽員帶領(lǐng)下觀展

究竟是什么造就了這位現(xiàn)代藝術(shù)史上大膽、具原創(chuàng)性、多產(chǎn)的天才?在現(xiàn)場(chǎng)濃郁的藝術(shù)氛圍下，孩子們與“畢加索心情眼鏡”藝術(shù)手工坊的老師一起，再次大膽打開想象力進(jìn)行拼貼、剪紙等“再創(chuàng)造”。在展示環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下像UCCA小小導(dǎo)覽員一樣勇敢地講述著自己的創(chuàng)作想法：有的靈感來源于一只貓、有的是聯(lián)想到剛剛見過的畢加索畫作、還有的畫出了自己最好的朋友的樣子……藝術(shù)教育不是讓每個(gè)人都成為畢加索，而是讓他們成為更好的自己。

在談及此次活動(dòng)時(shí)，北京尤倫斯藝術(shù)基金會(huì)理事長(zhǎng)張朝衛(wèi)女士表示，UCCA尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心不僅是一座美術(shù)館，更是一個(gè)提供公共藝術(shù)教育的服務(wù)平臺(tái)。自2008年啟動(dòng)兒童公共藝術(shù)教育項(xiàng)目以來，UCCA致力于“為孩子開啟藝術(shù)之門”，本次活動(dòng)中接受培訓(xùn)的“UCCA小小導(dǎo)覽員”，和平常藝術(shù)難以觸達(dá)的河北趙縣希望之家的孩子們，都受益于此。

關(guān)注素質(zhì)教育 樂元素x希望之家同行近十載

早在今年六一前夕，以“每個(gè)孩子都是潛在的天才“為主題，消消樂萌萌團(tuán)就邀請(qǐng)UCCA的資深藝術(shù)老師前往河北趙縣，為希望之家?guī)�來了兒童藝術(shù)教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與前沿觀點(diǎn)，協(xié)助開啟孩子們的藝術(shù)啟蒙之路。在靈感來源于畢加索立體派紙雕肖像體驗(yàn)課上，孩子們運(yùn)用彩筆、卡紙等簡(jiǎn)單物料，在UCCA老師的指導(dǎo)下，制作出極具畢加索風(fēng)格作品，獲得藝術(shù)體驗(yàn)的快樂。難得的是，這些充滿童真的“天才作品”，也作為畢加索大展的預(yù)熱活動(dòng)之一，在UCCA下沉空間展出過。

希望之家小朋友的作品在UCCA展出

除了線下展出，消消樂萌萌團(tuán)和UCCA以畢加索繪畫風(fēng)格為靈感，制作【測(cè)試天才特質(zhì)】互動(dòng)H5，引導(dǎo)大眾選擇孩子們的作品，完成另一半自畫像，測(cè)試自己身上的天才潛能。通過線上傳播，共有超過100萬人參與，分享自己與孩子們共同完成的畢加索風(fēng)格肖像作品，傳播了快樂藝術(shù)的能量，讓更多人關(guān)注到這群孩子們。

樂元素副總裁王璇表示，來自希望之家的小朋友們雖然成長(zhǎng)經(jīng)歷各有不同，沒有接受過專業(yè)的藝術(shù)教育，但是藝術(shù)卻是聯(lián)結(jié)其全新的感知世界、表達(dá)自我的大門。此次公益合作能夠激發(fā)公眾對(duì)于特殊兒童藝術(shù)教育的關(guān)注，呼吁大家給予孩子們關(guān)愛，發(fā)掘孩子們的天才潛能。

樂元素自2011年開始對(duì)趙縣希望之家的長(zhǎng)期幫扶，從早期對(duì)硬件設(shè)施的捐助，給孩子們提供舒適、溫暖的生活環(huán)境，到如今對(duì)孩子素質(zhì)教育、藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)注，樂元素希望盡自己的一份微薄之力，為他們創(chuàng)造多樣接觸外界新事物、新知識(shí)的機(jī)會(huì)。

(新媒體責(zé)編：shang080503)