相信相信的力量,你就是下一個(gè)奇跡!

——山西侯馬快學(xué)時(shí)代第126期(初中班)紀(jì)實(shí)報(bào)道

編者序:8月22日,山西侯馬市中心街迎來(lái)了快學(xué)時(shí)代第126期(初中班)開(kāi)班授課。在接下來(lái)的3天時(shí)間里,將有17位學(xué)生會(huì)因“快學(xué)時(shí)代”而做出改變。課程中,表現(xiàn)最突出的是一個(gè)名為天天的學(xué)生。因?yàn)樗�在這里學(xué)到了一句箴言警句:“相信相信的力量,你就是下一個(gè)奇跡!”

9月即將開(kāi)學(xué),暑假里被強(qiáng)制“充電”的孩子們都會(huì)趁著開(kāi)學(xué)前僅有的幾天時(shí)間和自己的小伙伴玩一玩,畢竟開(kāi)學(xué)以后又會(huì)被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái),天天(注:文中均為化名)同學(xué)也是這么想的。

天天媽媽在暑假前就為他報(bào)名了一個(gè)夏令營(yíng),好不容易熬到了夏令營(yíng)訓(xùn)練課程結(jié)束,剛剛回到家的天天感到身心俱疲。但想到自己最要好的朋友馬上要過(guò)生日,他滿身的疲憊感頓時(shí)消失了。但正當(dāng)他興致勃勃地要為找朋友準(zhǔn)備生日禮物時(shí),媽媽推門進(jìn)來(lái)了,并告訴他第二天要去中心街參加一個(gè)3天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程,還說(shuō)可以幫他在“3天背完3年的單詞”,這讓天天瞬間崩潰。

據(jù)天天在“快學(xué)時(shí)代”學(xué)習(xí)時(shí)的主講老師回憶,孩子剛來(lái)的時(shí)候非常逆反,一萬(wàn)個(gè)不情愿寫在臉上,對(duì)老師的態(tài)度也不十分友好,對(duì)課程持半信半疑的態(tài)度。經(jīng)過(guò)助教老師一次又一次耐心地為孩子做心理疏導(dǎo)后,這個(gè)孩子開(kāi)始漸漸融入了這個(gè)“以快打快”的課堂,再也沒(méi)有出現(xiàn)在課堂上“接話茬”、“抬杠”的情況。

接下來(lái)發(fā)生的情況任誰(shuí)也不會(huì)想到。就是這樣一個(gè)剛開(kāi)始厭學(xué)、對(duì)老師對(duì)課程都質(zhì)疑重重的“搗蛋分子”在短短的三天之內(nèi)不僅完成了1600個(gè)英語(yǔ)單詞記憶的學(xué)習(xí)任務(wù),還在畢業(yè)典禮上說(shuō)出這番話:

“這三天時(shí)間,快學(xué)時(shí)代的老師以教學(xué)習(xí)方法為主,以背單詞為輔。不是說(shuō)我背會(huì)了多少個(gè)單詞就很厲害,而是這種快速記憶的方法真的是讓我心服口服了!我現(xiàn)在可以用快學(xué)時(shí)代的老師教的方法去學(xué)任何一科,不僅是英語(yǔ)這一科。雖然這個(gè)課程只有短短的三天時(shí)間,但是我和老師們、同學(xué)們已經(jīng)建立了很深的感情,我們每一個(gè)人都有了非常大的突破,不是‘大’而是‘巨大’的進(jìn)步。我們這一期有17位學(xué)生,1位主講、3位助教老師,還有很多負(fù)責(zé)我們生活的會(huì)務(wù)老師們每天從早到晚都陪著我們,我們幾點(diǎn)休息他們幾點(diǎn)休息,真的是太感謝他們了!希望快學(xué)時(shí)代能越來(lái)越好,讓更多的小伙伴都能改變,下次再開(kāi)課,我一定把我的好朋友也帶來(lái),讓他們也來(lái)學(xué)!”

17支筆、38支筆芯、上千張彩紙,8月22日-8月25日,在山西侯馬快學(xué)時(shí)代第126期(初中班)的課堂里,17個(gè)孩子創(chuàng)造了屬于他們自己的奇跡。都說(shuō)“男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處”,但在結(jié)課家長(zhǎng)會(huì)上,所有的男生們都流淚了。這些小小男子漢流下的不是傷心的淚水而是感動(dòng)的淚水,因?yàn)樵谶@里,在短短的3天時(shí)間內(nèi),他們學(xué)會(huì)的不僅僅是“英語(yǔ)六維學(xué)習(xí)法”,更多的是他們懂得了一個(gè)從來(lái)不曾懂得的道理,那就是——“相信相信的力量,你就是下一個(gè)奇跡”,他們創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。

隨后,我們對(duì)快學(xué)時(shí)代創(chuàng)始人之一的一可老師進(jìn)行了深度訪問(wèn)。據(jù)他講,快學(xué)時(shí)代將會(huì)一直、長(zhǎng)期、永遠(yuǎn)致力于對(duì)快速學(xué)習(xí)方法的研究、培訓(xùn)與推廣的教育工作,以“引領(lǐng)世界學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的快時(shí)代”為己任,以“挖掘?qū)W生潛能、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率”為教育使命,通過(guò)高效的學(xué)習(xí)方法引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)能量,教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)高效、快速、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將自己從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解放出來(lái),將更多的時(shí)間和精力用在提升個(gè)人綜合素質(zhì)上,為日后成為“π型人才(注:指至少擁有兩種專業(yè)技能,并能將多門知識(shí)融會(huì)貫通的高級(jí)復(fù)合型人才)”做足儲(chǔ)備。

有“快學(xué)時(shí)代”這樣敢于做“第一個(gè)吃螃蟹”的教育“創(chuàng)序人”,我們有理由相信,任何的孩子都有可能成為下一個(gè)優(yōu)秀、甚至是杰出的天才。因?yàn)?ldquo;相信相信的力量,你就是下一個(gè)奇跡!”

注:文內(nèi)信息均得到同學(xué)及家長(zhǎng)雙方同意。

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