相信大家都聽說過速讀,速記,這是一種能夠快速閱讀并且記憶的讀書方式,最初是因?yàn)闀�議記錄需要而產(chǎn)生的。但是就在近日,多家教育公司竟然表示能夠通過一種所謂的“量子波動速讀”方式達(dá)到驚人的閱讀效果。宣稱用1-5分鐘的時間就可看完一本10萬字左右的書籍,并且還能復(fù)述完整的內(nèi)容。

據(jù)說科幻小說界流行一句“遇事不決,量子力學(xué)”,指的是當(dāng)作者編不下去時,往往會用“量子力學(xué)”的神秘力量來讓劇情延伸下去。這句話似乎也能代入現(xiàn)實(shí),改為“父母不決,量子力學(xué)”,沒有那些因望子成龍而陷入迷失狀態(tài)的父母,怎么會有這種騙局生存的空間?

近日,某教育機(jī)構(gòu)組織6-10歲兒童進(jìn)行“量子波動速讀”大賽及日常學(xué)習(xí)的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。視頻中,一群孩子坐在一個大房間里,快速地埋頭翻書,隔著屏幕都能感受到孩子們指尖生風(fēng)。看到孩子們快速翻書的畫面,感受到的可能就不是指尖生風(fēng),而是滿屏尷尬。這種所謂的量子速讀培訓(xùn)幾乎可以跟騙局劃等號,為何還有那么多家長心甘情愿掏腰包?

 

在記者的走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn),市場上仍有多家機(jī)構(gòu)推出蒙眼識字和量子速讀,稱孩子可以蒙著眼睛感知色卡,更有甚者提出閉著眼睛也能看書!經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)來自媒體曝光的量子速讀來自于多家機(jī)構(gòu):

 

“量子波動速讀”也引發(fā)了巨大質(zhì)疑,被不少網(wǎng)友稱作是“交智商稅”。新聞記者了解到,有多家教育咨詢機(jī)構(gòu)在推介包括“量子波動速讀”“蒙眼識物”在內(nèi)的課程,費(fèi)用不菲。

不過,當(dāng)記者向一家機(jī)構(gòu)提出現(xiàn)場見證時,屢被拒絕,稱“狀態(tài)不好”。他們稱這樣一些課程和“靈性的東西”有關(guān),“信則靈”,交流中還不斷說著“氣功”“特異功能”的詞匯和故事。

 

在與某機(jī)構(gòu)一名李姓負(fù)責(zé)人溝通的過程里,對方就提到過“量子波動速讀”的課程。她給鄧女士發(fā)了自己兒子“量子波動速讀”的視頻,視頻中一個小男孩手里拿著一本名為《培養(yǎng)富兒子》的書,隨意而又快速地翻著頁,嘴里念念有詞,內(nèi)容就是與書名有關(guān)的一些內(nèi)容。李姓負(fù)責(zé)人稱,這個課程要花19800元,不過如果報(bào)名“照相記憶”的課程,則可以贈送速讀和靈感作文。

李姓負(fù)責(zé)人說,要學(xué)“量子波動速讀”,得先學(xué)“超感知潛能開發(fā)”,“不靠眼睛——不管是睜眼還是閉眼,通過快速地翻書,感知書里的圖畫和內(nèi)容……講出來……練習(xí)到后期,和書上的吻合率達(dá)到80%”。

 

 

“1~5分鐘就可以看完10萬字的書,并且可以把內(nèi)容完整復(fù)述出來!”近日,堪稱2019年度兒童教育培訓(xùn)中最令人迷惑的“量子波動速讀法”引起了網(wǎng)友熱議。從微博上流傳的視頻來看,多名6~10歲的兒童在教育機(jī)構(gòu)老師的“指導(dǎo)”下,圍坐在一起不停翻書,“翻得越快,你和宇宙的距離就越近”“撥起來,先不要感知。書撥到一半放到額頭上,翻開來,在這本書里面暢游一下,感受一下你進(jìn)入到這本書里面的感覺”……

 

孩子曾坦白:是我偷看到的

鄧女士回憶,報(bào)名前,一個小孩子現(xiàn)場給他們展示了“倒背如流”的“技能”,“當(dāng)時就震驚了!倒著背,還帶標(biāo)點(diǎn)符號的。”她很快就交了近萬元費(fèi)用,學(xué)習(xí)“蒙眼識物”,“據(jù)說可以培養(yǎng)專注力”。

為什么會帶孩子報(bào)這個班?鄧女士直言,自己當(dāng)時的想法就是,如果孩子有那樣的能力,那么上學(xué)考試就不用那么辛苦了。鄧女士每周都要帶著孩子去“學(xué)習(xí)”。在鄧女士的印象里,現(xiàn)場會播放一種音樂,孩子則會被用眼罩罩住眼睛,然后將色卡擺在額頭中間,說出色卡的顏色。這樣的過程,他們被叮囑在家的時候還要反復(fù)練習(xí)。

 

不過,鄧女士注意到,孩子有時候會偏頭,“好像在偷看”。她提出來后,孩子被“老師”要求不要再偏頭,“然后他識物就不準(zhǔn)了”。她還注意到,如果把孩子的眼罩換成全眼罩,識物效果也會大打折扣。

鄧女士告訴新聞,孩子有一次就告訴她,“其實(shí)識物是他偷看到的”,這令鄧女士哭笑不得。

在孩子的學(xué)習(xí)問題上不要總想走捷徑

目前,基礎(chǔ)教育階段的競爭漸趨激烈,各式各樣的牛娃讓家長倍感壓力,一些恨鐵不成鋼的家長對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳各類超能力培養(yǎng)非常著迷,甚至失去了基本的常識與理性,在某種程度上“走火入魔”了。

在當(dāng)前的社會大背景下,一些家長出現(xiàn)教育焦慮是正�，F(xiàn)象。但不能因?yàn)榻箲]就去“跳坑”,或者把孩子往坑里推。無論是“蒙眼識字”還是“量子波動速讀”,為了讓家長覺得錢花得值,一些機(jī)構(gòu)必然使出各種欺騙手段,結(jié)果家長花了錢、孩子付出了精力,最后孩子不僅知識、技能沒學(xué)到,反而學(xué)會了怎么騙家長。家長的焦慮或許在被騙中得到了滿足,但這樣的培訓(xùn)到底是為家長服務(wù),還是為孩子服務(wù)?

對于家長來說,什么是科學(xué)的教育理念?最基本的一條,恐怕就是在孩子的學(xué)習(xí)問題上,不要總想走捷徑,不要總想把孩子培養(yǎng)成“神童”,總想著讓孩子掌握“超能力”。

(新媒體責(zé)編：syhz0808)