根據(jù)教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》,研學旅行將成為學生們的第二課堂,是社會綜合實踐課程的重要組成部分。由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,讓學生在旅行中感受優(yōu)美的自然風光,了解祖國悠久的歷史文化,培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野,培育良好的公民素質(zhì)和社會責任意識;增強班級凝聚力,加強學生間的溝通和交流,培養(yǎng)學生團結(jié)互助、合作共贏的意識。

 

中牟縣第二初級中學研學旅行

10月1日,中牟縣第二初級中學的同學們齊聚黃河之邊,開展“研讀黃河”的研學旅行活動,同學們得以在今日一睹黃河真容。意外的,腦海中描摹了千萬次的浪擊千里,波濤洶涌,大起大落,百轉(zhuǎn)千回。但眼前的黃河只是溫和的,順著風往的方向輕柔拍打河堤,在輝煌陽光映射下泛起星星點點的粼粼波光。

 

中牟縣第二初級中學研學旅行

中牟縣第二初級中學研學旅行

在人教版語文教材中,出現(xiàn)了許多與相關黃河的文章,如二年級上冊《大禹治水》、四年級下冊《黃河是怎樣變化的》、七年級下冊《黃河頌》、八年級下冊《壺口瀑布》等。此次研學旅行,使得同學們從多個角度認識到:黃河哺育了華夏兒女,是“中華民族的搖籃”,但是千百年來,黃河又給中華民族帶來過深重災難,是世界上公認的最難治理的河流,從而培養(yǎng)學生辯證的思想方法。

 

中牟縣第二初級中學研學旅行

中牟縣第二初級中學研學旅行

研有所思,行有所想

 

如何讓孩子將研學路上的所思所想,利用文字記錄下來,研學導師的引導至關重要。行知塾的老師們幫助學生回憶研學過程,引導學生學會觀察游覽圖,與學生一起推敲貼切的修辭,把那些富有特色和印象深刻的景觀,用滿懷激情的語言,繪聲繪色地述說。

 

通過這次寫作活動,同學們或探索人生真諦,或談論思想問題,聯(lián)系生活實際,在領略風景、體驗樂趣和共同學習的同時,受到啟迪和教育。

 

保護母親河,人人在行動

 

中牟縣第二初級中學的同學們走進黃河博物館,猶如徜徉漫步于“九折十八彎”的黃河之上,一覽黃河歷史春秋。在行知塾研學導師的指引下,同學們通過文字、圖片、模型、體驗、開展黃河流域拼圖挑戰(zhàn)賽互動游戲、黃河知識版“一站到底”:解讀黃河知識,進一步了解到黃河的歷史與歷年來黃河水患治理措施,并提出“保護母親河,人人在行動”保護黃河的活動倡議。

 

中牟縣第二初級中學研學旅行

中牟縣第二初級中學研學旅行

中牟縣第二初級中學研學旅行

隨后同學們來到黃河瞻仰文明遺址,參觀名人祠堂,膜拜歷史古韻,看到這么多人類文明留下的痕跡,同學們不禁為此感嘆,黃河之美,一言以蔽之,那是千年時光流逝造成的奇跡。甚榮幸,我們此行見到如此壯景!

 

通過這次的研學實踐活動,中牟縣第二初級中學的學生們感受了家鄉(xiāng)的魅力,感受黃河文化的傳承,同時,活動過程培養(yǎng)了同學們?nèi)谌雸F體、分工合作的意識,受益匪淺。

(新媒體責編：syhz0808)