“2019村暖花開•鄉(xiāng)村扶貧扶志典型人物評選”參選人李斌(中)帶領(lǐng)孩子們?yōu)闄C(jī)器人競賽籌備

“我不能走,我走了就沒人接著干了,這里的科學(xué)教育就會流產(chǎn)。”

在問到為什么沒有像同年畢業(yè)的同學(xué)們一樣到城市任教時,李斌這樣回答。李斌于2000年畢業(yè),2001年到漣水縣陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,19年來,他一直扎根在農(nóng)村學(xué)校教育的第一線。

鎮(zhèn)上首個機(jī)器人社團(tuán)誕生了

2013年,在劉華老師的帶領(lǐng)下,陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)邁出了在農(nóng)村學(xué)校開展科學(xué)教育的步伐,2015年,李斌開始跟劉華一起負(fù)責(zé)學(xué)校的科學(xué)教育,至去年劉華老師退休,李斌全權(quán)負(fù)責(zé)了陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)的科學(xué)教育任務(wù)。

早期,陳師鎮(zhèn)的科學(xué)教育以科學(xué)課和科普活動為主,李斌決定帶學(xué)生參加機(jī)器人競賽的契機(jī),也算是一個偶然。2015年市里組織青年教師培訓(xùn),用李斌自己的話說,他是像“抓壯丁”一樣被拉去參加培訓(xùn)的。在培訓(xùn)過程中李斌看到了仿生機(jī)器人這個項目。“我當(dāng)時就覺得這個項目很不錯,它很與時俱進(jìn),不僅能培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的實踐能力和創(chuàng)新精神,還能實際解決農(nóng)村留守兒童放學(xué)后無人照顧,缺少親子活動項目等問題。”

說到做到,從市里回來后,李斌創(chuàng)辦了學(xué)校機(jī)器人社團(tuán),帶領(lǐng)學(xué)生開始了仿生機(jī)器人的研究與制作,同年又組織了兩支代表隊參加江蘇省仿生機(jī)器人競賽,并獲得了特等獎3項、一等獎1項的好成績。幾年來,李斌帶領(lǐng)學(xué)生在省市仿生機(jī)器人競賽活動中,總共獲得特等獎和一等獎二十余項。自2016年至今,李斌本人還一直受邀擔(dān)任淮安市青少年機(jī)器人競賽“仿生機(jī)器人”項目的裁判長。

有教無類守護(hù)留守兒童科學(xué)夢

陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們大多數(shù)都是留守兒童。“我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),離最近的城市也有20公里左右的路程,孩子們對去城市參加比賽很驚訝、也很稀奇,熱情格外高。”有一次,李斌帶著6個學(xué)生在南京參加比賽,繁忙的比賽日程結(jié)束后,李斌帶著興高采烈的孩子們?nèi)チ朔蜃訌R。五年級的四個孩子大都買的小玩具小零食,但是李斌注意到,兩個六年級的孩子主動給家人帶了禮物。“并沒有人告訴他們要這么做,這是自發(fā)的,在他們那么興奮的時候依舊記得要給家人帶些紀(jì)念品。”

在各地參加比賽時,李斌也遇到過很多在城市里接受教育的孩子,在說到城市孩子與農(nóng)村孩子的區(qū)別時,他表示,農(nóng)村學(xué)�？偟膩碚f師資力量和教學(xué)設(shè)施是會差一些,期中期末總體考試成績跟城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生,也會有一些差距。但他認(rèn)為,“我們的孩子在科技上并不差,只要擁有了條件和機(jī)會,孩子們接受教育的能力都是一樣的,并不會比在別的地方上學(xué)的孩子們差。”李斌說,自己真的能感受到,孩子們格外珍惜參加比賽的機(jī)會。

為了不讓還在讀書的孩子們落下日常課程,他們只能在每天中午午休時,為比賽做準(zhǔn)備。漣水縣陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們中午多在學(xué)校食堂吃飯,飯后有一段提供給學(xué)生們自由活動的時間。在其他孩子們愉快玩耍的時候,李斌的學(xué)生們卻已經(jīng)早早吃完飯在教室里等他了。“我也會抓緊時間快點吃飯,但無論多快,當(dāng)我吃完飯到教室的時候,孩子們已經(jīng)都乖乖做好訓(xùn)練的準(zhǔn)備了。”

困難為伴兼顧科教與生活

“實際上的教學(xué)工作,跟做師范生在學(xué)校里學(xué)到的東西很不一樣,”李斌笑著說,“書上會教學(xué)生上課走神該怎么辦、學(xué)生不寫作業(yè)該怎么辦,但是實際上處理起來完全不是那回事,每個學(xué)生都是不同的,教育不同的學(xué)生很難有共用的準(zhǔn)則。”有趣的是,反而越是調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生,越是跟老師很親近。“有時在校外遇到我,隔很遠(yuǎn)都會主動跟我打招呼。”說到這兒,他笑得很開心。

然而,作為一名小學(xué)老師,只做好教學(xué)工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今年5月,李斌帶學(xué)生參加省機(jī)器人比賽。比賽的前一晚,李斌帶學(xué)生們到達(dá)目的地安排住下后,獨自去參加賽方舉辦的比賽。然而,就在李斌離開的幾個小時里,一件意外發(fā)生了。

第一次來到城市的學(xué)生張佳麗對酒店的旋轉(zhuǎn)門產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,一直自顧自與旋轉(zhuǎn)門玩耍,結(jié)果不慎被旋轉(zhuǎn)門夾住了手臂。當(dāng)時已經(jīng)是晚上十點多了,李斌立刻趕回酒店,把孩子送往最近的醫(yī)院查看傷情。

“帶學(xué)生一起出門各方面都要很仔細(xì)才行,”李斌說,“出去比賽的學(xué)生們基本都是五六年級,也不過是十二三歲的年紀(jì),還無法獨立照顧好自己。帶孩子們出門,除了照顧好他們的學(xué)業(yè)和科學(xué)興趣,還必須時刻注意生活細(xì)節(jié)和人身安全。”這次有驚無險的意外之后,再帶學(xué)生出去比賽時的李斌,比之前更多了一份細(xì)心和小心。

在提到工作上的困難時,李斌坦言,“最主要還是經(jīng)費上的問題”。因為科學(xué)知識普及和競賽都需要經(jīng)費,小到制作展板、大到機(jī)器人制作,沒有一個環(huán)節(jié)是不需要投入金錢的。“學(xué)校的教育經(jīng)費有一部分可以用在我們的項目上,除此之外就要靠自己的努力了。”不過,他很快又樂觀地表示,通過陸陸續(xù)續(xù)的比賽,我們學(xué)校和項目的名氣都大了,已經(jīng)成為了縣市的品牌,街道也給了一些補(bǔ)助。“學(xué)�，F(xiàn)在正在參加江蘇省教育廳、江蘇省科技教育協(xié)會聯(lián)合舉辦的江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)校評選,如果能成功當(dāng)選的話也會有一些補(bǔ)助。”

此次參加“2019村暖花開•鄉(xiāng)村扶貧扶志典型人物評選”也是想要讓更多人了解當(dāng)前鄉(xiāng)村科技教育的情況,如果能吸引到一些科技工作者前來支援鄉(xiāng)村,當(dāng)然更好。“其實農(nóng)村孩子跟城里孩子一樣,他們也渴望插上一雙科技的翅膀,飛向未知又奇妙的領(lǐng)域。”

他憨厚質(zhì)樸的臉上充滿了對未來的憧憬,說到這里,仿佛已經(jīng)看到無數(shù)個獎杯在向自己培養(yǎng)的學(xué)生們招手�？茖W(xué)無國界,更不會桎梏于山高水遠(yuǎn)的圍墻,只要心中有夢,再遙遠(yuǎn)的目標(biāo),也經(jīng)不起執(zhí)著的堅持。

據(jù)悉,自2018年12月第一屆”村暖花開鄉(xiāng)村扶貧扶志典型人物評選活動"啟動以來,受到社會各界廣泛關(guān)注與支持。人民日報社、中國宋慶齡基金會、中國平安三者聯(lián)合,依托于中國宋慶齡基金會人民日報媒體公益基金,凝聚黨媒、群團(tuán)、企業(yè)等各方力量對扶貧扶志典型人物進(jìn)行評選表彰,以榜樣的力量,激勵扶貧一線奮斗者,號召更多的人才投入到鄉(xiāng)村扶貧扶志事業(yè)中去,共同助力脫貧攻堅事業(yè)。(記者：齊銳)

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