三人教育做為職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。始終秉承“教育以人為本”的教學(xué)理念，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的產(chǎn)品品質(zhì)，采用“多對(duì)一輔導(dǎo)”的服務(wù)模式。致力于為廣大學(xué)員提供高質(zhì)量、高效率、高通過(guò)的課程產(chǎn)品。

為確保產(chǎn)品體系的質(zhì)量與品質(zhì)，三人教育特成立教育研究院，從“教研、師資、產(chǎn)品、服務(wù)”四個(gè)方面提供助力，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教育產(chǎn)品的研發(fā)方面，教育研究采用七大體系，持續(xù)打磨教育產(chǎn)品。

三人教育研究院產(chǎn)品打磨七大體系：

1、證書(shū)類培訓(xùn)教育研究

專注職業(yè)教育培訓(xùn)，課程研發(fā)、教學(xué)實(shí)施等問(wèn)題，不斷深化教育知識(shí)，完善教育教學(xué)體系。以助力學(xué)員通過(guò)職業(yè)考試為目的，提高學(xué)員職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、改善學(xué)員生活條件為愿景。讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。通過(guò)考試獲取證書(shū)不是結(jié)果，能夠準(zhǔn)確的從事相關(guān)工作才是根本。三人教育的使命，是為社會(huì)輸送優(yōu)秀的職業(yè)人才，服務(wù)社會(huì)，造福社會(huì)。

2、自主研發(fā)直播系統(tǒng)

教育培訓(xùn)直播系統(tǒng)，搭建雙師課堂，直播授課，立體場(chǎng)景切換教學(xué)，機(jī)構(gòu)獨(dú)家研發(fā)，注冊(cè)開(kāi)通即可上課。極大的解放學(xué)員的時(shí)間，不受時(shí)間、地域的束縛和影響，學(xué)員可隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)。借助3D教學(xué)模式，更直觀的讓學(xué)員掌握相關(guān)內(nèi)容。三人教育始終緊跟最新技術(shù)的發(fā)展迭代，利用現(xiàn)代化技術(shù)，不斷研發(fā)和優(yōu)化學(xué)員學(xué)習(xí)方式，為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的方便快捷的學(xué)習(xí)渠道。

3、教學(xué)實(shí)施授課規(guī)范化

加強(qiáng)課程產(chǎn)品的教學(xué)改革，深入鉆研，規(guī)范課程，促進(jìn)教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。職業(yè)技能培訓(xùn)屬于教育咨詢范疇，教育教學(xué)需要制定統(tǒng)一的流程標(biāo)準(zhǔn)，以確保提供高質(zhì)量的課程和服務(wù)，三人教育授課嚴(yán)格按照教育機(jī)構(gòu)的模式經(jīng)營(yíng)，以學(xué)員的利益為核心基準(zhǔn)，從學(xué)員的便利程度制定規(guī)范內(nèi)容。

4、項(xiàng)目管理學(xué)員跟進(jìn)

采用ERP企業(yè)課程管理系統(tǒng)，高效管理學(xué)員上課學(xué)習(xí)情況，時(shí)時(shí)督促學(xué)員緊跟課堂，提高學(xué)習(xí)效率。專屬課程規(guī)劃師會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果，持續(xù)了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。三人的教育設(shè)立“雙師輔導(dǎo)”制度，旨在通過(guò)講師傳授課程內(nèi)容，課程規(guī)劃師督促學(xué)員學(xué)習(xí)。從外部督促學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

5、課程研發(fā)升級(jí)

三人教育不斷鉆研行業(yè)，主抓行業(yè)一線信息，課程多次迭代升級(jí)，只為助力學(xué)員更輕松高效過(guò)職業(yè)考試。職業(yè)考試每年都會(huì)有相應(yīng)的變化，題型內(nèi)容、考點(diǎn)分布、出題邏輯等等，需要不間斷的進(jìn)行研究和調(diào)整，然后跟進(jìn)課程產(chǎn)品的研發(fā)升級(jí)，才能夠持續(xù)不斷地保證教學(xué)的高品質(zhì)和時(shí)效性。

6、產(chǎn)品管理助力成長(zhǎng)

專注職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，提供專業(yè)從業(yè)輔導(dǎo)，響應(yīng)國(guó)家需求，推動(dòng)課程快速響應(yīng)行業(yè)變化，助力教育教學(xué)。三人教育深知廣大學(xué)員的迫切需求，因此除了持續(xù)打造高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品之外，還會(huì)傳授職場(chǎng)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)技巧等切實(shí)關(guān)忽學(xué)員專業(yè)知識(shí)、職場(chǎng)晉升等與學(xué)員自身利益息息相關(guān)的內(nèi)容。并對(duì)廣大學(xué)員提供從業(yè)就業(yè)咨詢服務(wù)，能夠讓學(xué)員短時(shí)間內(nèi)明確未來(lái)的從業(yè)方向發(fā)展目標(biāo)。

7、教學(xué)質(zhì)量管理

保證教學(xué)質(zhì)量管理制度，促使教學(xué)效果達(dá)到課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)所規(guī)定的要求，指導(dǎo)、控制教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)。三人教育將教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定分為兩個(gè)部分：一是自身產(chǎn)品研發(fā)的質(zhì)量，是否符合最新的考試內(nèi)容;二是學(xué)員在學(xué)習(xí)中所掌握和吸收的效果如何，是否能夠順利通過(guò)職業(yè)考試。

教育是千年大計(jì)，關(guān)乎民族的榮辱興衰。三人教育做為職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的一員，深感責(zé)任重大，不敢有片刻懈怠。更是以明代大儒張載的“四為句”為企業(yè)價(jià)值觀：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。憑著這樣宏大的價(jià)值觀，就能夠做好職業(yè)培訓(xùn)教育這件正事。

三人教育秉承“一生二，二生三，三生萬(wàn)物”的公司核心文化，助力學(xué)員通過(guò)職業(yè)資格考試，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯躍升。

2020年，三人萬(wàn)物將學(xué)術(shù)研發(fā)升級(jí)、技術(shù)能力升級(jí)、用戶體驗(yàn)度升級(jí)、服務(wù)地域滲透、提高服務(wù)質(zhì)量列為主要工作重心。

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