6月17日，湖南邵陽市一名背著書包的女孩在公交車上，遭到同車一名男孩欺負，男孩對其掐脖子、扯頭發(fā)及用腳踹。同車一名系紅領(lǐng)巾的男孩挺身而出，制止了欺凌行為。視頻上傳網(wǎng)絡(luò)后引發(fā)熱議，有人為紅領(lǐng)巾男孩點贊，更多的人則為乘客的冷漠而不忿。目前學(xué)校已介入處理。

從視頻來看，女孩一直安穩(wěn)坐著，打人男孩為何突然發(fā)難，讓人不明所以。二人此前是否認識、男孩為何動手打人，這些細節(jié)還有待學(xué)校進一步調(diào)查，還原整個事件的輪廓。

比起男孩施暴時的兇狠、女孩無力反抗的柔弱，紅領(lǐng)巾男孩的仗義出手和其他乘客的冷漠旁觀，讓許多人印象更為深刻。

面對同齡男孩的施暴行為，紅領(lǐng)巾男孩能審時度勢、及時制止，避免了女孩被進一步傷害，沒有讓事態(tài)朝更嚴重的方向發(fā)展，無疑讓人欣慰。更重要的是，他這種扶弱抑強的行為，既維護了公共秩序，更讓正義二字的光芒重現(xiàn)。

相比紅領(lǐng)巾男孩，周圍的一些成年人面對男孩施暴卻無動于衷、冷漠圍觀的行為，讓人齒冷。這起發(fā)生在公交車上的打人事件，無論從擾亂公共秩序的層面，還是校園欺凌行為的層面，其負面影響顯然都不該被無視。

無獨有偶，2019年6月，浙江金華也曾發(fā)生一起初三女生王嫣笑公交車上阻止壯漢怒搶方向盤事件。事后王嫣笑說，“面對這種危害公共安全的事情，大家都不應(yīng)該冷漠，以后再遇到這種事情我還會再站出來。”

近幾年來，隨著社交網(wǎng)絡(luò)的日漸發(fā)達，“路人冷漠”現(xiàn)象屢屢被呈現(xiàn)在公眾面前。而當少年人的熱血與成年人的冷漠在同一場景中產(chǎn)生如此鮮明的對比，這種落差還是一次次刺痛了我們的心，挑戰(zhàn)著社會底線。

維護社會正義不能只靠熱血少年。根治“路人冷漠”，從觀念層面來說，需要公眾樹立與人為善的價值取向，并將其作為行為動力，對發(fā)生在公共場所的公共事務(wù)有人人參與的意識，摒除多一事不如少一事、與我無關(guān)的心態(tài)。

從行為層面來說，需要社會建立一套行之有效的制度體系，通過一級級的教育設(shè)計，讓民眾具備參與公共事務(wù)的能力和心理素質(zhì)，讓道德觀念不止存在于書本或者鍵盤，而有堅實牢靠的行為支撐。同時，除了嘉獎之外，對于見義勇為者通過制度、政策給予保障和支持，讓人性的善意通過制度設(shè)計得到放大，才能消除民眾的后顧之憂。

回到這起發(fā)生在公交車上的未成年人暴力事件，我們絕不能將其簡單置于孩子打架的層面，而等閑視之。無論是其中的暴力性質(zhì)還是校園欺凌現(xiàn)象，“路人冷漠”都堪稱一劑助紂為虐的“毒藥”。

一個健康的社會需要的不僅是一個或者幾個熱血的紅領(lǐng)巾少年，而是無數(shù)個有擔(dān)當、有是非判斷能力、該出手時就出手的溫和成年人，這樣才能讓釋放善意代替冷漠以待，成為社會的底色。

(新媒體責(zé)編：zfy2019)