不提倡“不顧個(gè)人安危”，并不意味著要丟掉見義勇為的精神，而是要提倡“科學(xué)、合法、正當(dāng)?shù)囊娏x智為。”

將“不顧個(gè)人安危”表述從條款中刪除;明確醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)見義勇為負(fù)傷人員堅(jiān)持先救治后收費(fèi)的原則，對(duì)急危重癥的優(yōu)先救治……據(jù)報(bào)道，《江蘇省獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)見義勇為人員條例(草案)》，已于近日提交正在召開的江蘇省十三屆人大常委會(huì)第四次會(huì)議審議，草案不僅對(duì)見義勇為行為重新進(jìn)行了科學(xué)界定，還對(duì)見義勇為人員權(quán)益保護(hù)等與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的規(guī)定進(jìn)行了修改。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的價(jià)值觀也與時(shí)俱進(jìn)。在此語境下，對(duì)見義勇為的概念進(jìn)行重新界定，加強(qiáng)對(duì)見義勇為人員權(quán)益的保護(hù)，這是值得肯定與支持的。其中刪除“不顧個(gè)人安危”的條款，不僅體現(xiàn)出社會(huì)的文明與進(jìn)步，也體現(xiàn)出對(duì)生命權(quán)利的最大尊重。

把“不顧個(gè)人安危”納入見義勇為的概念，體現(xiàn)了一種勇于奉獻(xiàn)和犧牲的精神，當(dāng)然有可取之處。但是具體到實(shí)踐中，這樣的 “不顧個(gè)人安危”也常會(huì)帶來令人遺憾的后果。比如，當(dāng)未成年人面對(duì)突發(fā)火災(zāi)、溺水等情況時(shí)，如果按照社會(huì)所宣揚(yáng)的“不顧個(gè)人安危”的精神去營救，在自身能力有限的情況下，很可能既沒有幫助到別人，還讓自己陷入困境，甚至付出生命的代價(jià)。

2015年，江蘇徐州12歲的錢辰飛和同村的幾名同學(xué)在水塘戲水時(shí)，其中一名同學(xué)溺水，錢辰飛與另一同學(xué)上前施救時(shí)不幸遇難。在現(xiàn)實(shí)中，像錢辰飛這樣為了救溺水的同伴而身亡的“小英雄”并不少見。所以，早在2014年，教育部在《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》中就刪掉了“敢于斗爭”、“見義勇為”的內(nèi)容。

其實(shí)，即便是成年人在看到別人遭遇困境時(shí)，也應(yīng)該在自身生命安全有所保障的前提下，再去采取辦法。否則，救人者救出別人卻讓自己受到傷害，甚至是沒有救出別人反而賠上自己，顯然不是理想的結(jié)果。

當(dāng)然，不提倡“不顧個(gè)人安危”，并不意味著要丟掉見義勇為的精神，而是要提倡“科學(xué)、合法、正當(dāng)?shù)囊娏x智為。”無論時(shí)代如何發(fā)展，見義勇為都是值得提倡與贊揚(yáng)的行為，既是社會(huì)謹(jǐn)守的底線，也是人性最溫暖的光輝。

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