德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨說過:“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”每個(gè)人都有自己的個(gè)性，引申到英語(yǔ)教學(xué)上，就是要充分尊重孩子的個(gè)性。傳統(tǒng)意義的教書匠，雖然神圣，但是師生關(guān)系卻只是簡(jiǎn)單的傳授者和接受者，很多學(xué)生學(xué)非所愿，學(xué)非所好。昆明歐文英語(yǔ)同德校區(qū)優(yōu)秀老師Elaine認(rèn)為：英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)該是一種被動(dòng)的知識(shí)灌輸。英語(yǔ)是人性化的一門國(guó)際語(yǔ)言，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)首先是建立在他們自愿主動(dòng)的條件下，尊重每位孩子的個(gè)性才是最本質(zhì)的學(xué)習(xí)。

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂中，由于人數(shù)眾多，應(yīng)試教育的影響根深蒂固，很多老師對(duì)孩子的要求仍很局限。對(duì)于開發(fā)孩子的興趣，尊重他們的個(gè)性存在一定的不徹底性。昆明歐文英語(yǔ)同德校區(qū)優(yōu)秀老師Elaine從事專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)數(shù)年，在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為這份職業(yè)更應(yīng)該是教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)知識(shí)、和經(jīng)驗(yàn)的支撐。她認(rèn)為幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)的前提一定是要尊重每位孩子的個(gè)性，只有尊重他們的個(gè)性才能和他們?nèi)谠谝黄穑�輕松學(xué)英語(yǔ)。

所有學(xué)生都是獨(dú)特的，他們渴望在一個(gè)舒適、安全、平等、自由、包容、和開放的環(huán)境快樂學(xué)習(xí)、野蠻生長(zhǎng)。為了幫助每一位孩子建立自信，充分尊重他們的個(gè)性，Elaine老師會(huì)手把手面對(duì)面地孩子進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，通過游戲、講故事、拼圖游戲、繪畫等方式，逐步引導(dǎo)孩子勇敢開口說英語(yǔ)，在培養(yǎng)良好語(yǔ)感和聽力的同時(shí)，讓孩子能夠建立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。在歐文英語(yǔ)，純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境給予了孩子一份良好的語(yǔ)言熏陶氛圍。浸泡式的英語(yǔ)教學(xué)課程也讓孩子如同身處國(guó)外純正的實(shí)景環(huán)境。通過環(huán)境熏陶讓孩子們愛上學(xué)英語(yǔ)、提升學(xué)習(xí)興趣，就是對(duì)他們最大的肯定。

隨著思想觀念的改變，歐文英語(yǔ)已經(jīng)不再局限于提升成績(jī)。歐文英語(yǔ)尊重孩子的個(gè)性差異，打造舒適、自由的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們真正地實(shí)現(xiàn)了寓學(xué)于樂。

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