科研創(chuàng)新助力交通安全 公益志愿譜寫青春華章

陳堯,南京工業(yè)大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院17級(jí)研究生。陳堯同學(xué)于2017年8月牽頭組建南京工業(yè)大學(xué)交通安全團(tuán)隊(duì),2年多的時(shí)間,他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開發(fā)的交通安全教育產(chǎn)品先后獲得了全國高校智能交通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng),江蘇省交通科技大賽二等獎(jiǎng),全國研究生智能終端應(yīng)用設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),全國“互聯(lián)網(wǎng)+交通運(yùn)輸”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。所組建的教育團(tuán)隊(duì)累計(jì)組織交通安全教育活動(dòng)50余次,與4家社區(qū)和3家小學(xué)簽訂了長(zhǎng)期志愿服務(wù)協(xié)議,受益群眾8000余人,服務(wù)團(tuán)隊(duì)獲江蘇省“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng),江蘇省暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),南京市“頂益杯”志愿服務(wù)微創(chuàng)投大賽一等獎(jiǎng)。個(gè)人曾獲南京工業(yè)大學(xué)“十大杰出青年”、南京工業(yè)大學(xué)“青年之星”、校優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號(hào)。

一、立足自身研究方向,組建交通安全志愿團(tuán)隊(duì)

2017年,陳堯同學(xué)以研究生入學(xué)考試專業(yè)第一的成績(jī)考入交通運(yùn)輸工程學(xué)院交通運(yùn)輸工程專業(yè),受本科期間對(duì)于交通問題的興趣導(dǎo)向和老師王衛(wèi)杰副教授的影響,他在研究生開學(xué)伊始就明確了以交通安全作為自己的研究方向。通過對(duì)于國內(nèi)外情況的調(diào)研與導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),陳堯逐漸意識(shí)到,要提升社會(huì)大眾的交通安全意識(shí),不僅僅需要教育理論的不斷研究,也需要深入到社會(huì)群眾之中,了解他們真實(shí)的交通安全需求,有的放矢,實(shí)現(xiàn)需求與教育的精準(zhǔn)對(duì)接。在與導(dǎo)師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交流后,2017年9月,由陳堯組織牽頭成立的交通安全教育志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)正式成立。團(tuán)隊(duì)以交通運(yùn)輸工程專業(yè)研究生作為組織核心,以交通學(xué)院本科生作為志愿服務(wù)的主要招募對(duì)象,通過在社區(qū),小學(xué)等公共場(chǎng)所組織開展交通安全教育科普活動(dòng),來向社會(huì)群眾傳播交通安全知識(shí),培養(yǎng)良好的交通安全習(xí)慣。

二、學(xué)以致用,組建志愿團(tuán)隊(duì)

專業(yè)的人做專業(yè)的事,在總結(jié)了過去交通安全教育團(tuán)隊(duì)存在的問題后,陳堯確立了交通安全志愿服務(wù)應(yīng)當(dāng)兼顧專業(yè)性,系統(tǒng)性和團(tuán)隊(duì)性的理念。通過查閱相關(guān)資料,結(jié)合之前數(shù)次的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了兒童自行車安全騎行指南,中小學(xué)生步行指導(dǎo),中小學(xué)生乘車安全教學(xué)方案等12個(gè)交通安全教學(xué)案例,并在實(shí)際推廣中不斷完善和優(yōu)化。同時(shí),陳堯?qū)�團(tuán)隊(duì)開發(fā)的交通危險(xiǎn)感知能力提升APP,交通安全棋等產(chǎn)品應(yīng)用于社區(qū)服務(wù)之中,趣味性的活動(dòng),豐富的表現(xiàn)形式和全新的教育產(chǎn)品使用受到了社區(qū)小朋友的歡迎。截止2019年05月,團(tuán)隊(duì)累計(jì)招募志愿者120余人,組織活動(dòng)20余次,影響群眾8000余人。先后與永寧街道張圩社區(qū),頂山街道南苑社區(qū),頂山街道珍珠路社區(qū),紅山街道北苑社區(qū)和南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)簽訂志愿服務(wù)合作協(xié)議,在永寧街道掛牌大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)基地。

在校內(nèi),交通安全教育團(tuán)隊(duì)廣泛招募大學(xué)生志愿者投入到社區(qū)和學(xué)校的安全教育工作之中。招募的志愿者涵蓋了交通學(xué)院,法學(xué)院,藝術(shù)學(xué)院,經(jīng)管學(xué)院,計(jì)算機(jī)學(xué)院多個(gè)專業(yè),各學(xué)院的同學(xué)將他們的專業(yè)所學(xué)應(yīng)用于志愿服務(wù)中,在大家的努力下,團(tuán)隊(duì)已能獨(dú)立承擔(dān)宣傳品設(shè)計(jì),活動(dòng)反饋,方案制作等多方面的工作。2018年1月,陳堯帶領(lǐng)的交通安全教育暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得了江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)。2018年5月,陳堯申報(bào)的“交通安全教育項(xiàng)目開發(fā)與傳播”項(xiàng)目在江蘇省“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)組的比賽中獲得了銅獎(jiǎng)。2018年10月,交通安全教育項(xiàng)目在頂山街道“頂益杯”社區(qū)服務(wù)微創(chuàng)投大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

三、產(chǎn)品開發(fā),踐行科技公益

交通安全不僅僅需要專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì),同時(shí)也需要豐富,有趣的教育產(chǎn)品作為支撐,因此陳堯在組建交通安全團(tuán)隊(duì)時(shí)便確定了科研創(chuàng)新與志愿服務(wù)并舉的模式。通過交通安全的志愿服務(wù),團(tuán)隊(duì)能夠把握目前中小學(xué)對(duì)于交通知識(shí)的掌握情況,了解群眾對(duì)于安全知識(shí)的需求,有的放矢的開發(fā)教育產(chǎn)品。同時(shí),在志愿服務(wù)中將開發(fā)的教育產(chǎn)品加以運(yùn)用,可以測(cè)試產(chǎn)品的實(shí)際使用效果,方便后期的修正優(yōu)化,兩者相互促進(jìn),相輔想成。一年多的時(shí)間,團(tuán)隊(duì)累計(jì)設(shè)計(jì)了交通安全軟件3部,拍攝教學(xué)宣傳視頻5部,宣傳教育文本2部,獲得國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)1次,二等獎(jiǎng)3次,省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1次。

2018年4月,針對(duì)目前新手駕駛員對(duì)于危險(xiǎn)環(huán)境的感知能力不足,應(yīng)急處理方式不當(dāng)?shù)葐栴},陳堯結(jié)合導(dǎo)師和課題組對(duì)于交通危險(xiǎn)感知能力的研究,聯(lián)合計(jì)算機(jī)學(xué)院,藝術(shù)學(xué)院等專業(yè)的同學(xué),設(shè)計(jì)開發(fā)了危險(xiǎn)感知能力提升APP。其設(shè)計(jì)理念是將真實(shí)的交通事故案例通過虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行動(dòng)畫還原,讓操作者在事故發(fā)生前判斷是否存在事故危險(xiǎn)點(diǎn),以此測(cè)試和訓(xùn)練駕駛員對(duì)于交通危險(xiǎn)的感知能力。該作品獲得了第二屆全國智能交通創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng),第三屆江蘇省大學(xué)生交通科技大賽二等獎(jiǎng)。同時(shí),陳堯的團(tuán)隊(duì)也憑借此項(xiàng)目對(duì)接了南京市科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目進(jìn)行下一步的孵化落地。

“青春是用來奮斗的”陳堯同學(xué)時(shí)刻牢記習(xí)總書記的教導(dǎo),將青春奉獻(xiàn)在自己熱愛的交通安全教育事業(yè)上,他用科研創(chuàng)新助力了交通安全,用志愿服務(wù)譜寫了青春華章。

南京市永寧街道開展交通安全教育活動(dòng)

陳堯在江蘇省第二屆志愿者交流會(huì)的匯報(bào)

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