一直以來(lái)，早教和托育以及幼兒園為主體的0~6歲教育產(chǎn)業(yè)將走向何方？早教的商業(yè)模式如何改變？托育給我們帶來(lái)了什么？哪些新的商業(yè)模式和產(chǎn)品業(yè)務(wù)組合具備生命力？不斷被洗禮的教育者和創(chuàng)業(yè)者們，存在諸多困擾和需求，都需要面對(duì)新的政策環(huán)境與市場(chǎng)條件，積累新的商業(yè)思維。

2021年，曉漁堂聯(lián)合眾多0~6歲行業(yè)平臺(tái)、社會(huì)組織、地產(chǎn)教育集團(tuán)、產(chǎn)業(yè)資本與全國(guó)行業(yè)智庫(kù)專家們共同發(fā)起《中國(guó)托幼產(chǎn)業(yè)白皮書》。跨越1年的研究周期內(nèi)，整理了涵蓋近3年的市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)需求、產(chǎn)業(yè)配套資源等方面的數(shù)據(jù)文獻(xiàn)，分類整理了覆蓋全國(guó)30個(gè)省的托幼產(chǎn)業(yè)政策文件，為0~6歲產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者和政策制定者提供數(shù)據(jù)支持和投資決策依據(jù)。好晴朗作為早托行業(yè)的“旗艦式”品牌，憑借著對(duì)早教托育一體化領(lǐng)域多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和突出貢獻(xiàn)，受邀成為《中國(guó)托幼產(chǎn)業(yè)白皮書》的首批示范品牌，并參加了白皮書的專訪，為國(guó)內(nèi)從業(yè)者和投資者分享好晴朗的優(yōu)秀經(jīng)典案例。

國(guó)民早教，國(guó)際視野

基于項(xiàng)目制課程和游戲，激發(fā)與沉浸式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子充滿好奇心，為未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ)。全面發(fā)展的早期教育課程，由EYFS理論延伸八大領(lǐng)域?yàn)閮和�發(fā)展目標(biāo)，包含情感，身體，語(yǔ)言，藝術(shù)，科學(xué)，數(shù)字，圖畫閱讀，傳統(tǒng)文化。我們學(xué)習(xí)世界文化，帶孩子了解世界藝術(shù)史，同時(shí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解更是在孩子的生活中無(wú)處不在，好晴朗全年活動(dòng)基于24節(jié)氣與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，好晴朗是一家真正做到具有國(guó)際視野的國(guó)民早教品牌。

好晴朗給予每一個(gè)孩子同等的照護(hù)和關(guān)懷。在好晴朗早教托育家庭中心，孩子們是自由的，他們可以發(fā)揮自己無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力。好晴朗為孩子營(yíng)造一個(gè)開放、安全、美觀的環(huán)境，以豐富、多元的音樂(lè)及藝術(shù)美學(xué)融入每天的生活中，課程融合EYFS發(fā)展目標(biāo)，蒙氏等多種世界領(lǐng)先的0~6歲教育理論，并結(jié)合新生代中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，遵循“以兒童為中心”，并以Early-PBL早期項(xiàng)目制學(xué)習(xí)為方法，注重過(guò)程與學(xué)習(xí)成果。

強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，一流教研

好晴朗依托母公司強(qiáng)大的優(yōu)質(zhì)資源整合能力，匯聚了國(guó)內(nèi)外多位早教托育領(lǐng)域?qū)＜�，成立由中�?guó)蒙臺(tái)梭利專家協(xié)會(huì)(CMEA)會(huì)長(zhǎng)李淑英教授領(lǐng)銜的好晴朗早托研發(fā)團(tuán)隊(duì)。運(yùn)用國(guó)際經(jīng)典教育理論，融合中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開發(fā)出了符合中國(guó)兒童特點(diǎn)的早教托育課程。除此之外，更有國(guó)內(nèi)知名兒童音樂(lè)教育團(tuán)隊(duì)、迪士尼動(dòng)畫聲音導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)“蘑菇爸爸和小乖媽媽”傾情加盟，與好晴朗專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)手打造了百余首中文原創(chuàng)兒童早期教育歌曲。多重并舉，形成了科學(xué)完整、具有中國(guó)特色的兒童早期教育課程體系。

好晴朗的早期教育課程包含運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、全腦四個(gè)領(lǐng)域的早教課程，以及多維度的托育課程，其中包括音樂(lè)晨圈、主題探究、生活技能、快樂(lè)英語(yǔ)等內(nèi)容，無(wú)縫銜接0-6歲嬰幼兒的成長(zhǎng)全過(guò)程。打破傳統(tǒng)早教、托育課程單調(diào)乏味、兒童學(xué)習(xí)斷層、素質(zhì)教育跟不上等障礙，更加符合中國(guó)兒童生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。

培根鑄魂，面向未來(lái)

教育不是買賣，而是做好當(dāng)下著眼未來(lái)，好晴朗承擔(dān)的是每一個(gè)孩子的精彩未來(lái)。大國(guó)始于國(guó)防，強(qiáng)于教育。作為教育實(shí)踐者，好晴朗常常思考：怎樣才能更好地發(fā)展自己所熱愛的事業(yè)，并為之奮斗一生？我們又該給孩子們提供什么樣的教育，才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量？好晴朗在創(chuàng)辦初期曾經(jīng)提及到：育才更應(yīng)該先育人，單純地傳授知識(shí)是無(wú)法達(dá)到教育的終極目的，好晴朗要做的是承擔(dān)起傳授知識(shí)、啟迪智慧、提高品德、完善人格的責(zé)任，在教學(xué)實(shí)踐中達(dá)到育人的目的。

面對(duì)國(guó)內(nèi)良莠不齊的早教托育市場(chǎng)環(huán)境，好晴朗始終堅(jiān)守教育初心，“自然教養(yǎng)，樂(lè)伴成長(zhǎng)”，立志做家長(zhǎng)認(rèn)可的國(guó)民早托品牌。好晴朗提倡與完善“美育日托”與“親子教育”融合模式，一站式解決中國(guó)家庭0~6歲幼兒托育和早期教育的雙重需求。好晴朗將通過(guò)雄厚的資本力量，融合優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)，環(huán)保友好的教育環(huán)境，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！

(新媒體責(zé)編：zpl05)