眾所周知，諸葛亮作為蜀國(guó)的領(lǐng)頭軍師，不辭辛勞的盡于國(guó)事，真正踐行了《出師表》里所言“臣鞠躬盡力，死而后已。”的赤膽忠心。坐落于南昌市南昌縣匯仁大道788號(hào)的靈山秀水之地，有一所育人理念先進(jìn)、管理體系卓越、環(huán)境設(shè)施一流的全新的特色高校，其創(chuàng)始人對(duì)教育事業(yè)便擁有著同樣的全心全意，它就是南昌聚仁高級(jí)中學(xué)。

　　南昌聚仁高級(jí)中學(xué)，是繼南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、贛西外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南昌知行中學(xué)、南昌育山高級(jí)中學(xué)之后集團(tuán)著力打造的又一現(xiàn)代化學(xué)校。其自身有深耕教育領(lǐng)域二十余載的集團(tuán)化辦學(xué)品牌效應(yīng)，教育板貫穿幼教到大學(xué)不同層次的院校，在集團(tuán)強(qiáng)大的發(fā)展平臺(tái)支撐下，聚仁中學(xué)組建出一支省、市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師及一批省重點(diǎn)學(xué)校的名師組成的一線(xiàn)師資團(tuán)隊(duì)，整裝出發(fā)，正式開(kāi)啟了南昌聚仁高級(jí)中學(xué)教學(xué)模式的摸索與確立。今天，我們就跟隨著它的成長(zhǎng)歷程，透過(guò)其校長(zhǎng)這位兢兢業(yè)業(yè)扎根于一線(xiàn)教學(xué)的老師，一起走進(jìn)南昌聚仁高級(jí)中學(xué)的成長(zhǎng)歷程。

　　正所謂“眾人拾柴火焰高”，聚仁高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)便帶領(lǐng)著一群“臥龍”、“鳳雛”們，將共同懷揣的藝術(shù)熱愛(ài)和教育崇拜之情，在強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)實(shí)力為主體和豐富的教培教育經(jīng)驗(yàn)為依托下，打造出了多元智能理論支撐的特色優(yōu)質(zhì)課堂。相比于緊張高壓的學(xué)習(xí)氛圍，聚仁高級(jí)中學(xué)所呈現(xiàn)出來(lái)的是知學(xué)向上的狀態(tài)，在“善思好問(wèn)，勇于實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)影響下，學(xué)生們面前挫折時(shí)也會(huì)迎難而上，一遍聽(tīng)不懂兩遍學(xué)不會(huì)就三遍四遍去攻克，老師并不會(huì)直接全盤(pán)托出，而是引導(dǎo)學(xué)生在核心理念下有自己的思考，以此培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力，在師生互動(dòng)聚焦的深度學(xué)習(xí)下，很多問(wèn)題都迎刃而解了，高質(zhì)高效的課堂也帶來(lái)了成績(jī)的質(zhì)地飛躍。

　　其實(shí)，從老師到校長(zhǎng)身份之間的蛻變，讓這位頂著無(wú)數(shù)學(xué)子家長(zhǎng)期待的教書(shū)先生，對(duì)教育事業(yè)更多了一份敬仰和雄心，立志要幫助更多學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育資源，努力將先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育福利帶給大家。所以，當(dāng)不能兼顧所有學(xué)生情況的大班化成為學(xué)習(xí)常態(tài)，他選擇了更貼合學(xué)生需求的小班化教學(xué)，為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生定制了相應(yīng)的個(gè)性化培養(yǎng)方案和成長(zhǎng)檔案，真正踐行著教學(xué)的因材施教。于此同時(shí)，他選擇了繼續(xù)扎根于一線(xiàn)教學(xué)，針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不僅親自授教，還設(shè)置了高額的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，助力著蕓蕓學(xué)子能全力以赴沖刺更高的目標(biāo)，走向更廣闊的康莊大道!

　　“春蠶到死絲方盡。”這句話(huà)用來(lái)形容聚仁高級(jí)中學(xué)老師最貼切的形容了，從懷揣著教育熱愛(ài)的授教者，到成為實(shí)現(xiàn)莘莘學(xué)子夢(mèng)想的校長(zhǎng)，正如同春蠶在短暫一生中傾盡所有，為人們帶來(lái)了蠶絲，將無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以生命為長(zhǎng)度、為代價(jià)，而可敬可愛(ài)。讓我們共同期待吧，期待南昌聚仁高級(jí)中學(xué)未來(lái)再續(xù)輝煌，繪就越來(lái)越多的藝術(shù)篇章!

(新媒體責(zé)編：pl0902)