疫情反復，多地出現(xiàn)新增病例，抗擊疫情迎來關(guān)鍵時刻，校園人員密集，疫情傳播風險較高，是疫情防控工作的重點之一。近期，云南省孟連縣突發(fā)新增確診病例，全縣實行相對封閉管理，各中小學停課，縣教育部門在織密織牢疫情防護網(wǎng)的同時，統(tǒng)籌教育資源，借助好視通1+N互動課堂通過線上線下相結(jié)合的混合教學模式，讓師生云端“相聚”，實現(xiàn)“線上線下共推進，防疫教學兩不誤”。

孟連傣族拉祜族佤族自治縣(簡稱孟連縣)，位于云南省西南部，地理位置偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢，教育資源不足，且鄰接緬甸，疫情防控壓力較大。4月初孟連縣發(fā)現(xiàn)首例確診病例，全縣迅速采取封閉管理措施。時值周末，全縣25000余名學生僅有3000余名留在學校，其余學生全部在家進行居家封閉管理。通過好視通1+N互動課堂，孟連縣各學校教師在教室上課的同時，學生在家通過手機、電腦就可實現(xiàn)與在校學生同步上課，并且?guī)熒�之間、學生之間可以隨時交流，邊聽邊理解、邊參與，實現(xiàn)教學正常化的同時有效保障教學質(zhì)量。

2021年，好視通攜手道實科技共同為孟連縣建設(shè)了1+N互動課堂，實現(xiàn)縣城優(yōu)質(zhì)學校和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的聯(lián)通，有效解決了當?shù)剜l(xiāng)村教學點師資不足，開不足課、開不齊課的問題，縮小城鄉(xiāng)學校教學質(zhì)量差距，快速落實控輟保學工作，孟連縣的整體教育教學水平得到進一步提升。

除了教學，孟連縣還通過1+N互動課堂以教研研討+公開課的方式組織網(wǎng)絡同步教研活動和名師示范課，為一線教師提供在線觀摩的學習平臺，打破時空限制，激發(fā)教師之間的思維碰撞。并將教研成果匯聚在線上平臺，推動區(qū)域生成性教研資源的建設(shè)，驅(qū)動教師專業(yè)成長。

項目交付后，當?shù)亟逃�部門就通過1+N互動課堂開展了多場課堂教學競賽活動，參賽教師在現(xiàn)場授課，全縣中小學相關(guān)學科教師通過1+N互動課堂遠程進行課堂教學觀摩學習。

參賽教師授課過程中將歌曲、視頻、動畫闖關(guān)游戲等授課內(nèi)容進行實時共享，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的深度融合，有效地促進了學生發(fā)散性思維的流暢性、變通性和獨特性。促進當?shù)亟處焺?chuàng)新教育教學理念，變革課堂教學方式，推進教育信息化與學科教學深度融合。

除此之外，當?shù)亟逃�部門還可通過好視通教育視音頻能力云平臺召開管理會議、疫情防控會議、線上家長會等各類會議。并通過線上巡課/督課的方式，讓教育主管部門、校長、學科教研員快速掌握一線教學情況，改進課堂教學質(zhì)量，提高教育教學水平。

好視通以音視頻互動技術(shù)連接教學、教研、管理核心應用場景，為智慧教育量身打造的教育視音頻能力云平臺，滿足互動、直播、錄制、點播、智能跟蹤、視頻會議等教育多場景融合應用需求，支持手機、電腦、pad、觸控一體機、智慧黑板等多種終端接入，同時支持多種網(wǎng)絡接入，連接教育部門、學校、教師、學生、家長，快速幫助教育實現(xiàn)教學智能化、資源數(shù)字化、管理可視化，提升課堂教學質(zhì)量，推動實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

好視通教育視音頻能力云平臺以“云+端+服務”為基礎(chǔ)，實現(xiàn)了“三個課堂”常態(tài)化應用，打破教育發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)資源隔絕的困局，彌補欠發(fā)達地區(qū)教育短板。同時，為了保證溝通體驗，好視通還提供教育場景化智能硬件，包括教育全場景互動一體機E8、主講教室教育云終端EX200、聽講教室教育云終端EX120/EX100等多款智能硬件終端。

連接教育，為教育資源均衡傳遞價值。未來，好視通將圍繞“教育終端矩陣+教育PaaS大平臺+∞教育場景應用”建設(shè)教育大生態(tài)，打造融合教育新樣態(tài)。

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