2022年9月1日，山東省心理衛(wèi)生發(fā)展中心組織召開(kāi)山東省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《家庭教育中的心理效應(yīng)關(guān)注研究》結(jié)題報(bào)告會(huì)。濟(jì)南市教育科學(xué)研究院李國(guó)卿，濟(jì)南教師發(fā)展中心主任周志強(qiáng)，濟(jì)南市高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師陳芳，包括課題第一組員：家庭教育專(zhuān)家張琳，第二組員：高級(jí)講師楊燕，第三組員：濟(jì)陽(yáng)育人高中馬新蕊，第四組員：東阿銅城中學(xué)張慶松參加會(huì)議。

此次結(jié)題報(bào)告會(huì)，首先由課題主持人，薩提亞家庭治療專(zhuān)家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師李義勇做課題研究匯報(bào)。匯報(bào)中，他從問(wèn)題提出、研究綜述、研究意義、課題界定、理論依據(jù)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容與方法、研究過(guò)程及措施、研究成果及反響、研究結(jié)論與分析等方面展開(kāi)論述。著重匯報(bào)了課題組近三年來(lái)所做的大量實(shí)踐，以及取得的豐碩成果。

與會(huì)專(zhuān)家充分肯定了課題研究的意義和價(jià)值。李國(guó)卿表示，該課題基于問(wèn)題研究，從家庭教育中的心理效應(yīng)，家長(zhǎng)的認(rèn)知、困惑、期待和現(xiàn)狀出發(fā)，研究具有實(shí)踐意義。同時(shí)，對(duì)于幫助家庭建立成長(zhǎng)系統(tǒng)策略，培養(yǎng)家庭良好關(guān)系，提升身心健康具有現(xiàn)實(shí)作用。

陳芳提出，該課題研究依據(jù)家庭教育過(guò)程中心理發(fā)展的不平衡性、動(dòng)蕩性、自主性、前瞻性、進(jìn)取性、封閉性、社會(huì)性等理論為指導(dǎo)，研究過(guò)程扎實(shí)，研究方法得當(dāng)。課題結(jié)題報(bào)告框架完整，基本環(huán)節(jié)完備，對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了理性提煉和總結(jié)，課題研究成果豐實(shí)，具有推廣價(jià)值。

最后，專(zhuān)家組表示，該課題研究已達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致通過(guò)鑒定。同時(shí)，建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)合家園共育的策略提煉，優(yōu)化實(shí)操方案，提供更有指導(dǎo)性的、可復(fù)制的教學(xué)范式。

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