​每次孩子英語(yǔ)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)將各類問(wèn)題都?xì)w結(jié)為單詞量不夠。比如：口語(yǔ)說(shuō)不出，是因?yàn)閱卧~量不夠;聽力聽不懂，是因?yàn)閱卧~量不夠;閱讀題不會(huì)，是因?yàn)閱卧~量不夠;寫作寫不好，是因?yàn)閱卧~量不夠……單詞一直以來(lái)都是家長(zhǎng)和學(xué)生頭疼的學(xué)習(xí)點(diǎn)，我們總是樂(lè)此不疲地以為背單詞和學(xué)語(yǔ)法就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全部，這強(qiáng)調(diào)了單詞的重要性，卻忽略了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)。那么，如何才能有效地記憶單詞呢?接下來(lái)，猿輔導(dǎo)就帶大家一起來(lái)看看，背單詞的正確打開方式。

首先，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，只有把單詞放在語(yǔ)境中才會(huì)發(fā)揮作用。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“make” 這個(gè)單詞是我們經(jīng)常見到的，如果只背單詞，大家可能有兩種方法：一是背誦“make”并且將其最常見的漢語(yǔ)意思記住——“make-做”;二是查出 “make”的各種含義，并且從頭到尾生搬硬套記下來(lái)。猿輔導(dǎo)認(rèn)為，如果孩子是按照上述方法記單詞，那就是在死記硬背。猿輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，單詞其實(shí)要放在詞組或者語(yǔ)境中才有意義，而且孩子會(huì)記得更牢更扎實(shí)。

脫離語(yǔ)境背單詞還有另外一個(gè)坑：孩子即使記住了，也不會(huì)用。猿輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子買一本單詞書或者利用單詞背誦APP，大多數(shù)背單詞的材料都是按照字母順序編寫的。按照字母順序背單詞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最開始記單詞時(shí)比較輕松，1天10個(gè)，都是a開頭而且單詞里的字母比較有規(guī)律。然而過(guò)不了幾天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)記住的單詞已經(jīng)忘記了一大半，再過(guò)幾周可能什么都不記得了。最可怕的是，很多時(shí)候孩子雖然還記得單詞如何拼寫，卻不記得單詞的意思了，更別提去使用了……

接下來(lái)，猿輔導(dǎo)再帶大家一起看一下，除了在詞組里記單詞，我們還能怎么在語(yǔ)境里背單詞?

如果孩子用簡(jiǎn)單直接的方法，一個(gè)一個(gè)記憶，可能會(huì)花掉8-10分鐘。如果換一種方法，將單詞串起來(lái)，編成一個(gè)故事，給單詞一些情景，我們會(huì)更快更高效地記住。猿輔導(dǎo)認(rèn)為，通過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)夸張的充滿各種感官的故事，會(huì)有效地提升孩子的記憶，也會(huì)延長(zhǎng)記憶時(shí)間。

和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)本身是一門語(yǔ)言，而語(yǔ)言是人與人之間思想與情感交流的載體，寄托的不只是機(jī)械波的振動(dòng)，而是一種文化。猿輔導(dǎo)建議：要想學(xué)好英語(yǔ)，需要讓孩子浸潤(rùn)其中，大家可以試一試兒歌和動(dòng)畫片、讀繪本這些比較有用有趣的輸入途徑。

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